今天学校进行公开课教学。这本来是上周安排的工作，因为上一周县教育局的线上教材培训，于是挪到了这一周。
看着教导主任原来安排的听课通知，同事们都在议论着上级领导来不来听课，大家说，如果他们不来，我们就不要搞公开课了。
其实，每学期的公开课，本来是有作用的，可一来二去它的味道就变了。成了一种形式，失去了原来的教学研讨意义。特别是我们这样的小学校，学生只有几个人，同科目的老师最多三个人，多数都是一两个，想要搞研讨真有点难。还可以说，是因为大家的惰性，导致了现在的局面。
有人曾经说过，如果一个团队没有新鲜血液的加入，那必将走向僵化，而我们学校已经很少有新人加入了。
这真是一个困扰我们的问题。我们该怎么打破这个困局呢？
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