吴风华短期焦点分享第448天。2020617。今天一改往常有时间下午约练的习惯。一大早八点开始了第一场越练。有人说家长是用来为孩子焦虑的。是的，家家有本难念的经，无论孩子表现好坏。家长都会不由自主的为孩子焦虑。成绩好的看见人家孩子身体健康。孩子能坐的住学习的家长看见人家孩子很活泼。孩子很活泼的家长看见人家孩子安能安静学习，非常羡慕。咨询中的家长也一样为孩子担心焦虑。孩子难过家长感觉难过。孩子从容放松，家长同样会难过。因为担心时间抓不紧，高考考不出好成绩。当咨询师问如果孩子成绩好，他回来同样做一些放松的行为，你怎么看呢？明显感觉家长受到了触动。是的。也许孩子成绩好。能够放松，家长会认为孩子智慧。孩子成绩不好，孩子还不抓紧时间，选择放松，家长会认为孩子迷糊！不智慧！同样一份行为会有不同的解读。好在我们来访者老师特别的有觉察力。发现了自己的这一现象，应该有很大的帮助吧。用我们来防止老师的话说，情绪从焦虑担忧到充满阳光和希望。祝福来访者老师和孩子。咨询师老师稳稳的。紧贴着当事人老师。一点点的跟随。直到来访者老师有所悟。
中午时间我们。初22的小组的。老师们进行了复盘约练。大家回顾了昨天刘老师第二次课堂。印象比较深的是关于3季人四季人的故事。还有良好的咨询师的五个基本条件尊重。热情。共情真诚积极关注。同时有老师反馈，认为刘老师是一个谦卑的人。不因自己是焦点专家。就叫骄傲自满。一直强调我们只是一个心理学的流派而已。不比其他流派高明。同时也有一份自信。因为我们相信焦点也不比其他流派差。
很高兴走到了焦点这条路上。，
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