文/喜悦
摄影:果儿
看到伙伴的一个分享，写了这些文字……
我们在扮演学生，也在扮演老师。这两种身份都不容易，这两种身份里都有智慧要流淌，智慧出不来的时候，出来的就都是情绪了。
扮演学生的时候，需要放下自己的自大心，放下自己的我见，我执，全然地敞开自己，让更多的信息来到自己。感受大盈若冲，心无执着，如同虚空一样，可接纳的越来越多。
扮演老师的时候，要放下自己的功利心，想要快速让孩子好，让学生好，觉察自己想要把“自己想要给予”的东西一下子塞进一个并不愿接受，或者说还没有准备好接受的孩子的心。
接受和给予，在一种轻松自在的状态下是一种能量的流动，而那个“通畅”带来生命利益的最大化。
我们会感受到作为孩子的愤怒，是因为我们无法理解父母的做法，我们的认知，我们的见识都局限于自己狭隘的思维之内。
我们会感受到作为父母的无力，同样也是因为我们对自己一直以来沿用的行为，言语，思维模式并未觉察，那是一种习气的力量，它运作的时候，就是从小到大所体验到的无力感，无能感，这让我们脆弱，转而变得愤怒。
虽然从孩子到父母，我们的角色转换了，但我们的本质，并没有得到实质性的转变。那个本质所衍生出来的思维模式，行为模式，言语模式并未发生转变。
我们还没有找到“自己行为”的那个“点”，还没有体验到“行动畅通”的关键因素。
也就是说，关乎行动畅通性的那个部分，我们还未了解。如何说，别人才能听，这句话听上去像是一个“技巧”，但这里有很关键的东西，不是技巧，而是“能量”的变化。
因为了解不了能量形态，只是在技巧上下功夫，我们会体验到“小聪明”带来的沮丧感。
可是当我们开始慢慢了解能量的变化，觉察自己内在能量的运作，就会对“自己”开始谨小慎微，开始小心翼翼。
内在那个“无明火焰”会开始变小，不是一开始就熊熊烈火，若遇干草，刹那间就烧成灰烬。若遇见很湿的木头，火焰就无法燃烧起来，会被堵住。
那是很奇怪的现象，清晰地了解自己，了解那个能量运作变化，自己的行动就变得有秩序起来。
父母与孩子，老师与学生，妻子与丈夫这种二元性身份的变化都在我们身体内显化。
当我们局限于自己的某种身份与角色，便无法以一种超越性来看待角色里的自己。
也只有在那个超越里，才可以”调控”自己的能量变化。
……
——#内在探索#回归自己#觉知力书写营
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