十月是荷兰的读书月，月末中文学校组织了线上读书月活动，由于疫情时间段拉的就比较长。
首先，先谈下老大班级，老师要求学生读一本指定的电子绘本（自读），刚开始家里打印机没有墨就没打印出来，我就用手机读了几次，但孩子却兴趣缺缺，不愿意听，后来我就改成牛听听一直放她选的绘本（约半小时），等回来打印出来试着给她录一次，然后基本自己都能说出来了，只有少处的提醒。老大的表现是让我意外的，感觉我读的时候她都和我不在同一频道，我甚至担心她会完成不了，但结果还是让我高兴满意的。
其次，是老二，老二的班级开展读书“三个一”活动，即
挑一本老师提供的书表演
选一首最喜欢的诗歌朗诵
读一个自己最喜欢的故事
老二选择了她最喜欢的《我是霸王龙》（其实是好久前就开始和她亲子阅读并录音了），还录了她喜欢的诗。
由于诗是朗诵的要有表情，老师要求录视频...通过录视频发现老二适合前期准备妥当一次录过的那种；因为录的过程试了好几次，有时表情不对，有时声音不够大，种种原因，到后面就明显不耐烦不想录了。但总的来说还过得去，佛系嫲嫲要求不高。
通过这次的读书活动，发现两个孩子的学习方式和吸收能力都完全不一样，总感觉接下去要学习的是她们的嫲嫲，不然要赶不上她们的脚步了……
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