今天考试结果出来，我看了看有的同学的成绩不很理想。其中有一个女生平时也比较努力，看着没毛病，但是一直不出成绩，中午因为下雨没有回家，我到班里面转一圈，发现除了她，别的同学都进班了。
等了很长时间他才进班，我就问你去哪了，他说我去上厕所了。我知道他撒谎，但是也没有拆穿，说赶紧做作业吧。
第1节物理课，我刚好进班转转，看到物理老师在讲题，老师让写，我看她没有动笔，我就说下课到我办公室吧。
我进办公室时刻想到的全是他的一系列毛病，
上次自己考的也不好，还非得请假去安慰别班的同学。
今天中午说谎，放寒假的时候不好好学习，打了很多次电话，做作业的时候疲于应付，成绩一直不高不低。
我让他想思考三个问题，
第1个问题、自己是否用功了，
第2个问题'老师讲的是否听懂了，
第3个问题、老师讲的东西能否给别人讲出来。
她一本正经的说：“老师，我觉得我现在比以前努力多了，我上课也听讲了，很多题也弄会了。”
我超级爱较真，就问：“你努力为什么成绩提不上来，我们最后中招考试是以成绩选拔人数的，不是你写个你努力的证明就可以了。他说那我也不知道为什么成绩会上不去？反正我努力了，
我就说：“这是你的第1个毛病，你努力了为什考不好？我们不是要你努力的样子，而是要你努力的结果。”
他还在一直辩解自己很努力，然后我就说那好吧，物理题刚讲过，你把物理给我讲一下，他说行，然后我就拿来卷子让他开始做，结果做不出来。
他又说能听懂老师讲的，但是不会做题，然后我就问他能听懂老师讲的是什么标准，什么叫听懂？他还在为自己辩解。
我就很直接的说，说现在第一你的观念上没有，这种意识你要比在家努力很多才可以，否则你真的会被落下。第2点就是你要知道什么是学会？学会就是这个题，不仅能做这道题，会举一反三，还会跟别人去讲，这样才叫做会这道题。
絮絮叨叨，用了一个小时才处理完。
问题好像解决了，但是到下午的时候，我又想起了网上那么多那么多的，这样那样的事情，我就心里面有些忐忑。
现在的孩子是心理承受能力太差了，打不得，骂不得。又把下午批评的学生叫出来，安慰了一番。确保没事，自己才回家。
哎，这班主任当的，有些难，到底是管还是不管？怎么管？真是一门学问。
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