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我们的教育功利吗？
这个问题其实不难回答，仔细观察一下学校的环境就可以知道。譬如，学生们是不是只是为了得高分而学习？学生们是不是一头扎在书本里，只是为了考试？学生们是能活学活用，还是学了很多没有用的知识？学生们对所学的东西本身有强烈的探究欲望，还是只是为了成为尖子生？
我不知道现在的情况是不是好些了，反正用这些问题问我自己的学生时代，那时的教育是非常功利的。
一切为了成绩、一切为了前途、不是为了知识本身的魅力而教、而学的教育，都是功利性的。
这样的教育体系培养出来的人，必然充满功利色彩。因为在长长的十几年甚至二十年的受教育时间里，一直主要为外在利益学习，慢慢地人就会忽略了自己的内心，忘了或者压根没认真想过自己要成为什么样的人——而是只想成为人群中“优秀”那一个！
如果所有人的目标一直是追逐“优秀”，那么我们的教育体系培养出“精致的利己主义者”，也就不是什么匪夷所思的事情了。
“优秀”终究是个很玄乎的概念，因为它是跟周围的人对比出来的。那周围的人到底是不是真的优秀呢？很难说。
有的人活着，自我评价体系跟简单，就是跟别人比。看到别人只有一套房，而自己有五套，就沾沾自喜；看到别人一年只赚了十万，自己赚了三十万，就幸福满满；看到别人都只是本科毕业，而自己是博士，就自豪感爆棚；看到别人都只开日系车，而自己开一辆奔驰，就觉得神气潇洒；看到别人都背烂大街的包，而自己背的是LV，就觉得高人一等。凡此种种，不一而足。
可你有没有想过，你手里有那么多金光闪闪的东西，你可否有一颗金子般的心？
你可否有对知识真正的热情和探索？你可否有对事业的诚挚的热爱和奉献？你可否有对周围每个人发自内心的关注和关心？
还是，你的眼里心里主要只有“利益”两个字？
当然，这也不能怪你。
一切为了分数学习，一切为了前途努力，这么多年下来，你的思维模式已经默认了把自我利益放在第一位。
这其实是可悲的，不是吗？
如何才能破解这种功利性的教育呢？
这是一个系统工程。不是一个人两个人可以解决的问题。
但至少我们要有这种意识。也就是说，我们每个人来到这世上，短短几十载，期间辛苦劳累忙，很不容易。既然这么不容易，把自己的一生忙于跟别人攀比其实是很没意思的。我们应该做些更有意义的事。
我们应该去惊叹于世界的美丽，并努力地去发现更多的美丽；我们应该惊叹于知识的宏阔，并努力去探索它的界限；我们应该惊叹于一些卓越的灵魂，并与他们交谈，砥砺共进；我们应该惊叹于爱的伟大，并接受爱、付出爱。
如果你是一位老师，请引导孩子们去发现真善美，而不是把成绩和分数排在第一位。成绩固然重要，但最重要的是孩子们探索知识和世界的热望。如果一味地为了成绩，实施题海战术，把孩子们了解知识和世界的渴望“闷”死了，那我们的教育终归是失败的教育。
从生命的角度来看，一个只跟别人比的人，终归是失败的人，无论他在现实生活里多么成功；一个只知道攀比而没有真心去追求真善美的社会，终究不是一个成功的社会。
每个人都是一个不同的个体，都应该以自己的长处，让生命开出花儿来。
如果我们的教育，对每个孩子一视同仁，不以成绩来判定孩子的优劣，鼓励孩子们有不同的梦想、有各式各样的追求，不搞一刀切，那么我们的社会应该也会慢慢变得更多元化起来吧。
一切从教育开始，一切从娃娃抓起。
做父母的我们，可以首先从自己的娃娃做起。适当淡化对成绩的要求，多顺着孩子的天性去引导他，激发他自己探索的热情，而至于他选择哪个方向，又能走到多远，就看他自己的造化吧。
（完）
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