今天儿子又耍脾气了，把床单、被子、枕头……都扔到了地上，而且又哭又闹，于是我就打了几下他的屁股。其实，打与不打没有实质性的结果。不打吧，孩子有点过分了，得给他留下记忆。打吧，也没有结果。
原因是，早上8点半有一节书法课，到点了不肯起床。暑期的课是早就计划好的，他很清楚的。一三五上午绘画，二四六上午书法，周一至周六下午跆拳道，周日休息。每节课也就90分钟，其余时间除了写暑假作业就是玩了。其实每天玩的时间是很充分的，可儿子就是学习方面不太上心，总想一直玩。
到上班时间，留他在家里自我反省。他就开始补书法作业，回老家一周没有完成老师的作业，怕老师批评。孩子在家里任性，在老师面前是个乖孩子，典型的双面人。在家里活泼好动，在教室里乖巧腼腆。自己贪玩，完不成老师布置的作业，该上课了就发脾气，不想去，想逃避老师的批评。
这个样子已经不是第一次了，可以说轻车熟路了。孩子也会玩套路了，折腾自己一番，如果爸妈再打一顿就可以不去上课了。对于儿子来说，用暂时的疼痛换来一节课的缓冲，突击补完课程，还是划算的。
做作业拖拖拉拉已经是常态，边写作业边玩，写一阵玩一阵，本来几分钟的事情非得用几十分钟，弄得我和他妈都有些崩溃了，随时随地都想收拾他一顿。
孩子的状态是父母的日常教育的结果，孩子之所以有现在的样子，主要是我们的教育方式方法出了问题。
我们一直希望孩子能够用心学习、主动学习，能够成材。我们尽力为孩子提供足够好的学习环境，提供足够多的学习支持，可结果却差强人意。
老大吧，想学什么就学什么：轮滑、水粉、国画、围棋、书法、英语……想学什么就报相应的辅导班，就连上什么辅导班都是老大自己选择的。可没有一样坚持下去的，都是学习一段时间就放弃了，想接着给她报名都不愿意。好端端的，竟有些抑郁了，只好就放任自流了，不敢在吃力催促了。学到哪儿就到哪儿吧，爱学什么就学什么吧，开心就好。总不能像她的几个同学，厌学的厌学的，休学的休学要强一些。毕竟还知道学习，成绩也还中等靠上。
对于老二吧，总想着老大失败的教训不能重演，可老二总是会拿老大当榜样。学习不给姐姐比，玩总想超过姐姐，甚至说话的腔调也要学着姐姐。姐姐学过什么，他也是要学的，课多了又总想偷懒。
跆拳道是他幼儿园时，自己决定要学习的，试学了一个学期后，一不小心就报了个VIP班，只要有时间，每天都可以去练习，直到十八岁。幼儿园时，还能坚持每天都去，到了一年级就不那么积极了，一周最多也就去三次。每逢考级时，才会每天都去。
绘画是他在学前班主动要学习的，学校都是他自己选择的，而且央求了我们好几次，我们才给他报名。还好，这个课程他没有找理由逃过课。
书法是和他姐姐一起学的，学的也有一年了，进步不大，随说没有放弃，可总想偶尔逃一节课。
整体来说，两个孩子还是比较爱学习的，有时乱发脾气总不太好，一直以来都没有找到合适的教育和沟通方式，有些焦虑。
不写作业时，一家四口其乐融融，一写作业就不太平了，用鸡飞狗跳形容也不为过。
亲爱的网友们，你们家的孩子是怎么教育的呢？难道优秀的总是别人家的孩子？
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