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学会赞美(213)

学会赞美(213)

作者: 木子阿娟 | 来源:发表于2021-05-31 22:48 被阅读0次

今天情商课的最后,和孩子们一起讨论关于这节课所学习的内容,用了激励法来促进孩子们对自我表现的展示。每个孩子都希望自己能得到奖励,积极的表现着记忆着。这节课孩子们表现都不错,上课回答问题很积极,所以这节课的课后沟通我采用了亲子沟通方式。因为今天是学习十五项内容中处理自己与他人的关系,学会信任学会建立和谐氛围,所以介于孩子们表现非常好,就在家长们进来之前给孩子们派发了两个小任务,如果顺利完成则获得十颗星首先第一个任务就是学习课堂儿歌,家长要当下背诵,如果建行背诵下来孩子们就需要给与家长鼓励赞美的话语,而孩子们在阐述的过程中就又复习了。第一个任务是一个是儿歌,幼儿教家长必须约会:

请字您字不离口

谢谢两字常常有

做错事情对不起

礼貌回答没关系

还有一个任务是教会爸爸妈妈说今天的口号:有礼貌、常赞美,会鼓励,我很受欢迎。

最后还给孩子们和家长布置了一个小任务:本周在家中要使用礼貌、赞美、鼓励的言语,如果和孩子商讨出结果可以写出来张贴到家里比较醒目的位置,这样大家一起进步。

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