不知道在哪篇鸡汤文中读到：要想写好文章，就先写足够多的垃圾，那我2024年的文字就权当是一篇篇垃圾吧，希望它能成为我日后写作的垫脚石，抑或是“厚积” 。 ——小引
任务三：小人物的优秀品格
1.学生预习疑问：小鲁迅为什么这么渴望《山海经》？PPT显示链接资料：
2.小鲁迅对《山海经》情感细节的词汇有哪些？（19—22段）内容略..............................................
追问：在家庭中应该谁来满足小鲁迅强烈的愿望？
预设：父母。
3.家里人知道我想要《山海经》这本书吗？22段那个细节可以体现出现？（22段）
预设：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。——连阿长都知道我渴望这本书，家里人肯定都知道我想要这本书。
追问：“我”为什么“向来没有和她说过的”这本书？
预设：阿长不识字，且阿长只是我家的保姆，她根本不可能给我买这本书！
4.阿长买书容易吗？你从哪处语言细节可以看出来？内容略..............................................
预设：语言细节：阿长没文化，不识字
大胆想象：一个不识字又没有文化的乡下妇女，阿长在书店可能会遭遇些什么？心情会怎样？
预设：阿长可能会在书店里遭受到白眼、轻视、嘲笑，阿长心里会感到很难过。
5.可是阿长回来是怎样的神态？你感受到了阿长的什么情感？（阿长）高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”预设：阿长即使是受了委屈，也如此高兴，她满足小鲁迅的愿望，让小鲁迅很开心高兴，阿长对我像父母对孩子一样的疼爱！——仁厚慈爱的阿长。
6.“我”对阿长给我买书的情感细节反应是什么？内容略..............................................
追问：联系上下文，小鲁迅的兴奋是因为理解了阿长对他的爱，还是因为得到了书？明确：因为得到书。小鲁迅视角，“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”——只是对书的心爱。
7.28段的视角还是小鲁迅的视角吗？哪些关键词汇看出来？
明确：“今我”视角——到现在还在眼前。点拨：明明是很粗制劣造的书籍，为什么中年鲁迅仍把它当做“最为心爱的宝书”？
预设：因为书承载着长妈妈对我的爱。中年的我终于理解了阿长对我，像母亲对孩子一样的疼爱。但长妈妈却不在了。——鲁迅对长妈妈充满了愧疚、歉疚之情。
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