昨天原本做好心理准备来做三小时作业的乐乐，只写了半小时就崩溃了，哭哭啼啼地说：我再也不想来你这里了，我再也不要做作业了！
我看了一眼这个从小跟我长大的孩子，心底出来的感情真的是不一样的，别的孩子这样说，我会第一时间想为什么会这样啊？我该怎么说服他？可是面对他，我第一时间出来的是心疼，看他无力的样子，就想抱抱。乐乐三升四，作业没动力，家长反映平时脾气很好，但是不想努力去做，从不争取任何东西，也不自信。幼儿园结束的时候成绩还不错，班里前6名。这几年班里要排20名后了。
“是手写累了吗”我抱着乐乐问。
“不到”，他摇头
“是作业太难了吗？”
“不是，就是不想做”，他更着急地眼泪又出来了
正想说他是心烦吧，因为平时他就不爱作业，难免心烦。突然在一旁看着的九九来一句：“我肯定懂他，他是烦躁了，那种感觉我说不清楚”。九九也是作业困难户，比乐乐大一岁，也是我学堂从小跟我的宝贝，他们之前也是朋友。乐乐点点头，说“类似”。
我心一动，让孩子合作解决情绪问题也不错啊。就鼓励九九：“九九，你太棒了，居然猜对了呢！你继续猜猜看呢，说准确一点？”
九九说：“我也有过这样的经历，看见妈妈把我丢在哪里要我学习，我就莫名地心烦。所以我懂他此刻的感受。”
我像个主持人一样，看看乐乐，问是吗？
乐乐说：我不是因为妈妈，我就是不想做！
九九说：“你不要管是什么原因，你现在的心情是这样的，坐不住，没劲做，对不对？”
乐乐：“很类似！”
我说：“九九，你是怎样从这个情绪坑里出来的呢？可以分享一下经验吗？从坑里爬出来的人，果然善解人意！这个经验我们要向你学习的！”
九九咧嘴笑：这个情绪坑我踩多了，真有经验。你找个开心的事做做呢。”
乐乐不动。我问：喜欢跳绳吗？他说“可以，要跳长绳”，我们正想去，一场大雨突然从天而至！只能换个游戏。看见九九和朱朱老师在投掷飞机，玩了一两分钟，就又拉着脸歇了。
后来我到他们去买了喜欢的台湾香肠，吃着吃着情绪平和了。后来各自又做了半小时作业。
虽然今天三个半小时真正只做了1小时，但是乐乐的暑假作业居然完成了16页，这个在过去的经验里是不具备的。
真正的自信是产生与自主获得的成果中！我相信三轮一返技术可以让他建立快速完成作业的自信。
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