长年在高三一线，接触高三学生最多，当然，间接也接触了很多家长。在这紧张焦虑的一年里，虽然冲锋陷阵的是广大高三学子，但，也不可忽略家长们那颗随着孩子状况时而飞上云霄时而跌入巨渊的心。
高三学生暴露出来的问题很多，最大的问题在于厌学，而厌学的表现与很多种，比如沉溺手机，沉溺游戏，沉溺爱情，对于这些问题，家长或者学校都可以借助外力，将它们或扼杀在摇篮里，或掐死在半路上。惟独沉溺读“课外书”，隐蔽之极，防不胜防。
为此很多家长曾在我的直播间里问我，老师，您讲这些小说的例子，都是适合孩子看的吗？你有没有发现，家长们在问问题时用到的一个词——适合。这足以体现家长们的小心翼翼。
关于这个适合不适合，我有很多话讲。接触了很多高三学子，我发现，女孩子偏爱言情类，男孩子偏爱猎奇类，这与他们的年龄特征有关。在这个年龄，我在课上经常引导学生们多角度去阅读，多材料去阅读，趁着思维没有定势，极尽所能去阅读能接触到的各类题材的作品。所以，我也经常与同学们交流分享我们彼此的阅读体验，而且，有些素材用在课上，能让一个简单的问题很明了化。基本上，上完一学期后，男孩子偶尔也会看看言情，女孩子也不再固步自封，也能踏出圈子，去看看不同的题材。值得注意的事，他们在阅读能力上，真的是有很大提高。
所以，很多时候，我都在劝家长：大可不必谈“书”色变。孩子们喜欢阅读这类书，说明孩子有这类需求，他们能在这种阅读中获得一种美好的体验感，那我们为什么不尊重一下呢？
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