摘录

摘录智慧父母理解六层次-之二

第一层次，系统：

你想服务谁，你就是谁的系统。想让自己的家过的好，家就是我的系统。为了国家而努力服务，国家就是我的系统

想为世界做出改变，站在全人类的高度去改变，链接多大的系统，你就有多大的能量。

只为自己而活，就是自私自利，为了家族活，能量又会不一样。

举个例子，比如说周恩来和毛泽东，我们很熟悉的两位非常伟大的领袖，周恩来他在很小的时候就立志，我要为中华之崛起而读书，他很伟大，始终是我们心目中的伟人，而毛主席说，我要为解放全人类而奋斗。所以结果就是。周恩来就跟着毛主席一起打天下，毛主席领导周恩来。

再回想一下我们身边的那些人，很多伟大的企业家，伟大的领袖，伟大的社会精英，伟大的商业奇才。他们为什么有那么大的成就，是因为他们的系统很大，他们想要服务的人群，服务的系统很强大，他们链接到了非常大的系统。

比如说马云，他创业的时候，他没有说我要成为多么有钱的人，我要为自己创造多少财富，他的服务系统是他要让天下没有难做的生意，他是为天下所有创业者服务的，他的系统强大，所以他能获得现在那么巨大的成功。

第二层次，身份

你认为你是谁，身份决定行为。

当了妈妈以后，妈妈，这个身份赋予了你无穷大的力量，所以，你会发现你能够做的很多。以前根本就不能做的事情，以前你发现你拎不动的东西，以前你承受不了的压力，以前你不会做很多事情，但当有了妈妈这个身份后，瞬间你都会了，这就是身份。有了系统，就是就是有了身份。然后才有你的能力，然后才有你的行为。

孩子不喜欢听道理:给孩子一个身份。

让孩子做小小观察员，妈妈有没有洗碗，妈妈有没有翘二郎腿，有没有按时起床，妈妈有没有早睡早起啊。

观察员要观察和带动，通过赋予孩子身份这样的方式让孩子发展能力。

️第三层，信念和价值观

很多人不太重视信念，只重视能力，就觉得信念这个东西虚无缥缈。

但是信念是主宰人生的。你有什么样的人生，首先由你有什么样的信念来决定。你的信念，决定了你的行为，决定了你的未来，如果你没有这样的信念，你是不可能产生这样的能力的，你是不可能产生这样的人生和结果的。

我们很小的时候，哪怕是现在我们都会听到很多长辈，或者一些暂时没有什么成就的人，他会告诉你说啊，赚钱太难了，赚钱不容易，成功太难了，他就觉得很难。

难，就是他的信念，不容易，就是他的信念，但你会发现这样的人，结果就是确实赚不到钱，他们的人生确实很难，他们确实不怎么容易成功。

还有，有时候家长特别担心，对孩子没有坚定的信念和相信，比如说他说我的孩子不行，你的孩子可以做到，但我的孩子不行，因为你的孩子怎么怎么样，我的孩子怎么怎么样，所以你的孩子可以，我的孩子不可以。他就给他的孩子植入一种信念，就是我的孩子不行，结果就是他的孩子真的越来越不行，越来越差。

而有智慧的父母，他就会从小告诉他的孩子，我相信你可以，你一定行的，你想做的事情你都能做的，我告诉你，说赚钱很容易啊，成功很容易，你只要想赚钱，你要想成功，你一定就可以，你可以成为领袖，然后在孩子的心目中，就植入一个非常强大的信念，孩子就带着这种信念去成长，去一步一步往前走，就会发现孩子就变得越来越好

。

给智慧的父母家长的建议，一定不要去打击孩子的信念，一定要给他在信念上做很多的鼓励，给他介绍很强大的信念，你会发现你的孩子比你想象中的更强大，他们能做的比你想象的多得多。

第四层，能力

养成习惯等于培养能力。

能力呢，就是被很多家长非常纠结的一个点，我们很关注孩子的能力，很注重培养孩子的能力，孩子，他能力稍微差一点，我们可能就会说你不行，孩子的能力稍微长一点，就会给他定义说你很棒。

其次，能力，属于我们的第四层，第四层比上面的三层，对比起来，没有那么重要的，如果说一个孩子的上三层，很弱，比如说孩子没有很强大的系统，孩子没有一个明确的身份，没有很强大的信念，你认为他会不会有能力?  不会，一个人的能力不是凭空产生的。

能力首先来自于他的上三层，建设的很好，其次，还来自于他培养了良好的习惯，养成习惯等于培养能力。

比如说小孩子小的时候，他一开始是不是不会刷牙，那他怎么学会刷牙呢，我们就让他养成每天刷牙的习惯，就是让孩子每天早上要刷牙，每天睡前要刷牙，每天饭后要刷牙，当他养成了刷牙的习惯以后，你会发现他开始有了刷牙的能力，他就开始有了保护牙齿的这样一个能力。

再比如，运动中的跑步，每个人都会跑，看起来是每个人都会吧，但实际不是，因为有的人跑500米就不行了，就累得气喘吁吁的，有的人跑800米，有的人跑1公里，有的人跑3公里有的人跑10公里，就跑步本身而言，谁都会跑，但是跑步的能力是不一样的。

但会发现，当你养成了跑步的习惯以后，你的能力就有了，比如说我连续一个月每天跑半小时，那我就会发现我第一天可能只跑500米，然后到第十天可以跑两公里，到15天，我能跑三公里，到一个月下来我就能跑五公里，不带歇气儿的，觉得很轻松。

所以说养成习惯等于培养能力。

如果想让孩子养成什么好的能力，就要注重去给他养成很好的习惯。

比如说你要让他有统筹和决策的能力，那你就让他在生活中习惯自己做主，让他习惯有自己的主张，你让他习惯按计划去列出他每天的计划，这样的话，他慢慢就养成了这个统筹决策的能力了。

       

第五层，行为

这个行为和我们的身份，能力和信念有关，我们有什么样的身份，有什么能力，我们才能去做出什么样的行为。你的行为，不可能脱离你的能力和你的身份。

例如:

我的身份，我没有给自己定位为一个科学家，我就肯定没有那种科学研发的能力，我就不可能去做研发，不可能去给大家讲一些科学方面的课程，然后去给大家讲一些科学方面的课题没有这个身份，我就不会去培养这个能力，然后没有这个能力，我就不会有这个行为，身份，能力和行为，它是从前面到后面才有的。

有时候你的身份和你的行为很挂钩，比如，我们在家的时候，小孩子在家，会比较随意，会撒娇啊，甚至会不讲规则，因为他在家里面，他觉得我就是一个家里面的孩子，我的身份是爸爸妈妈的宝贝，所以呢，我在家里面，我可以为所欲为。

当你把你的孩子送到演讲台上去，比如说钢琴比赛现场，马上他的那些乱七八糟的行为，就不见了，他的行为非常好，他会很有礼貌，他会很注重他的表达和言行举止，因为那个时候他的身份不是妈妈的宝贝，他的身份就演讲者，我是一个弹钢琴的，就是学员，我是一个什么样的身份，那这个身份就让我一定会怎么去做。

第六层是环境

比如我们住在什么样的房子里呀，我们上什么样的学校，甚至我们和什么样的人叫打打交道，交朋友，这个都属于环境的一个东西。

环境很重要的，中国有句话叫，一屋不扫，何以扫天下，如果说一个人生活在非常脏，非常乱，非常差的一个环境里面，那么，他的生活，或者他的行为，他的其他方面也不会特别好，因为这个环境，这个张脏乱差的环境，会在他的心里形成一种脏乱差，没有规则，没有规律，没有调理的一种映射，这些东西也就不会给他带来很好的行为。

如果说我们的孩子的上三层强大，他的此生不会缺机会，他的此生，不会缺贵人，他的此生不会缺金钱。

我们同样的，如果你的上三层很强大，你也记住，你的此生不缺机会，你的此生不缺贵人，你的此生不缺金钱。

如果你以前你的上层不够强大，那么从现在开始，你知道这个六层次以后，从现在开始给自己建设一个强大的上层。