孩子班里有七个孩子得了水痘，根据卫生部门的要求，改班停课两周，这过去的十天里，我们朝夕相伴，孩子再也看不见慈眉善目和蔼可亲的老母亲了，我看到的则是孩子数学学习状况的铁的事实，看到父母对于孩子管理的诸多疏漏。看到了拍案而起的自己，看到了孩子勤奋的背影，紧张的表情，抓狂的情绪一阵阵如海浪般汹涌。
孩子的掩饰，孩子的不易，孩子的不知所措，孩子想逃，孩子想看课外书，孩子会圆滑地应对我的碎片时间吗？比如，我一不在，她就看课外书，我一不在，她就磨洋工……
每天的作业是家长规定，还是等老师统一布置，布置的量又该如何控制？既然布置了，就该第一时间反馈，没能第一时间反馈的，那就得再优先第一时间反馈！
一个优秀的孩子是怎么练成的呢？
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