2000年5月，我在一所小学实习。一个月后实习结束，一大群孩子围着我，一个腼腆的男生挤进人群说“老师，我拿肉给你吃”。他的心意，我懂，就是想方设法地挽留他喜欢的老师。可是谁又会在意一个孩子的童言无忌？
当一个纸包举到了面前，赫然露出躺在里面的红烧肉的时候，四块，整整齐齐，油滋滋的冒着香气，像极了他热切而浓郁的心——“老师，你不走了？你吃！”
我的泪，倏然涌出。这是我从教生涯里第一次最高的馈赠！
我顿然明白，一个家庭对于教育的虔诚和一个孩子对教师的敬重，是如此发自腹肺的真挚；而这四块肉，便始终激励我一定要把初心捧在掌心，用良心做教育，用爱心去遇见。让更多的孩子们遇见成长拔节，遇见梦想成真！
如今，我已在教坛耕耘整整20年。这20年，付出着，也幸福着，一如最初的热气腾腾，却又有历久弥新的醇香和高能。
一、爱心育桃李，陪伴见深情。
我有两个办公地点，而大部分时间是在教室的后排，和学生一样的桌椅，和学生一样听课学习。坐镇后方阵营，颇有一种君临天下运筹全局的既视感，基于学情观察后的个性化辅导谈心就尤为得心应手。这个做法，我已经坚持了两届，仍记得宣布班里来了新同学她叫张秋丽的时候，教室里骤然响起的掌声，是我最初坚持下来永远坚持下去的动力！
我有两个角色身份，其中一个就是老班妈妈，那是新生军训时，我向学校和我的学生的保证，我时刻坚守的初心践行。
这个畅畅同学，明明高我一头却脆弱得像个小女孩，有一次因为惧怕考试而拒绝返校，在电话劝导无效的情况下，我就到她家里去。她还躺在被子里耍着任性，我坐在床边，先给她个抱抱，然后开始了一个下午的“苦口婆心”。直到她拉着行李箱走进校园，我在前面牵着她的手。
那个叫佳恒的男生，因为多日流鼻血，不明原因，想请假去新乡，父母在那工作。我主动请缨，借同事的电车利用午休带他去医院，从中医院又辗转到县医院，因为是午休，医生不上班，我就托人找关系挂急诊，马不停蹄。庆幸的是并无大碍，我赶紧微信感知家长放心，也回绝了家长转给我的医疗费，几十块钱，谈钱伤感情！
帮学生缝个衣服缝个书袋，是举手之劳；给他们拿感冒药送零食，是温暖的爱；挽着学生的胳膊交谈走路，是亦师亦友；家长说，我是孩子们的“张妈妈”……
用师德教化，将深爱付出。总校对我的工作也极为肯定，我多次荣获学校的优秀班主任，先进工作者，师德师风标兵，多次登上总校的表彰大会并作为教师代表发言。我说：“世界那么大，谁都想去走走；可我们还站在这三尺讲台，在青春的人群之中，永怀年轻的初心；在无数的遇见之中，永能感动，直到一次又一次的热泪盈眶。”
二、躬身在讲台，务实见成功。
为学生写诗寄语，也已经是第三届了。一生一诗，文字里是爱，更是一种引领。而这，就是我的第二个角色身份——诗意的引路人。
“好雨知时节，润物细无声”。教学中，尝试以诗释文；习作课，分享我的随笔；就连说话，也尽量隽永深长，多点诗意。“老师，你出书吧！”“老师，我也写了一篇，你斧正？”“老师，上作文，上作文！”然后一呼即应的鼓掌，连我都惊诧，别人眼里枯燥的作文课，在他们却是多么热切的期待和享受！
一次月考作文题目是《我最崇拜的偶像》，整个年级里写老师的并不多，但我带的两个班把我当偶像的竟达20余人。为人师，能使他们崇拜是一件幸事；而让他们爱上学习爱上写作，更是一件幸事。
2017年，我荣获滑县首届名师，成为我继续努力和前行的动力。4年来，我在简书上已有63万字的沉淀，分享教育故事，撰写教学心得，也写我喜欢的诗歌，文字是我永驻青春的最好底色。
我把课堂作为实验田，开展晨诵课、演讲课、读书分享、诗词大会、微写作大赛、循环作文评比，不断摸索不断创新。我的飞翼班已经迎来第三届，从班级组建到文化育班，“飞翼”是我的班级教育名片，读写是他们飞得高远的翅膀。
我喜欢在语文教材里且行且思，喜欢在实际教学中且思且创新，并在我校的复习公开课和作文公开课上进行引领示范。我曾获得市优质课、县优质课一等奖，获得县说教材第一名，获县优秀教师、名师、省骨干教师，开展过县级名著阅读和教师专业成长的讲座，多次参与送课下乡和磨课活动，不断汲取，不停反思。
我始终清醒，学习是我站在讲台上唯一的资本，不断学习是治学之本，为师之道。
刚刚送走的上一届“飞翼班”，一直是年级里的领头羊，学校里的尖刀班。三年来，我班多次荣获书香班级、文明班级、先进班级。学习成绩一直保持年级第一，全县统考中，有过全县前十进入四个的辉煌，中考榜上，有两名学生跻身全县前十，并各荣获我校奖学金8万元。
18岁时，我走上讲台，是老师是朋友。20年后，我站在讲台，是老师是妈妈。我愿坚守这一份永远青春的信仰，不忘初心，永远奋进！纵使我60岁退休的时候，我就会骄傲的说――捧一颗心来，我已倾我所爱，我，值得！
最后，以一首七律诗结束我的分享：
廿载年华弹指间，皱纹如壑皓发添。深情陪伴是师友，写作教学做示范。诗意课堂思创改，班级管理勇争先。喜看雄鹰展飞翼，仍留深爱讲台前。
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