苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校、家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育、教学就就会像纸做的房子一样容易倒塌。”但家长的职业不同、层次不同，教育观念也不同，让他们能与学校有效合作真的很不容易。如果班主任存在于家长沟通意识不强、沟通策略缺乏、沟通存在障碍等问题，渐渐地就会酝酿尖锐的冲突。我在与家长观念沟通中，始终坚持以下几个原则：
一、多从家长角度考虑问题
在与家长的沟通中，很多事情如果我们能站在家长的角度多思考，就会减少矛盾、冲突，甚至能与家长建立良好的关系。比如在发相关通知时，我会多发几次，并@全体，使全体家长看到，因为总有家长会因为工作忙，而耽误看信息的时间，关于天气变化、课程变化、活动安排、书本的携带、衣服的穿着我都会提前考虑周全，进行温馨提示，对于个别家长家里有特殊情况比较忙碌的，重要信息，我会私信发给他；如若孩子在学校有点小擦伤，或者与同学发生了小矛盾，要了解前因后果，提前考虑家长的心情，及时与家长沟通，让家长了解事件发生的真实过程，你的公正的处理过程，以及你给家长一点如何处理此事的建议，会让家长慢慢地信任你。但难免有的事情，你不能全方位的告知家长，有一次我们班的小灰灰在楼道摔伤了，回家告诉妈妈是别人推他的，体育课又被别人撞倒了，几件事加在一起家长很是恼怒，怀疑孩子遭遇了校园欺凌事件。面对家长的愤怒，我首先第一步做的不是急于解释，而是关心孩子、安慰家长，了解孩子的心理状况，是否受到伤害。家长是“爱之深”，过度关注造成的，每天回家都问孩子有没有人欺负他，孩子也会因为自己受点小伤而编谎话，导致了事件的发生。因此在这一两周内我都时刻关注孩子是怎样与其他同学相处的，并告知家长，甚至拍点照片或小视频，让家长了解孩子在校的实际情况，然后进行恰当的引导，关注孩子的心情，一两周之后家长就完全放心了，他体会到了老师的付出、专业和良苦用心，反而觉得自己处理和教育孩子有问题，假期时和爸爸一起报了一个育儿班，进行学习。在此过程中，我相信受益最大的就是孩子。
二、以爱为煤，真诚沟通
人与人的相处大多是这样，你心里住着魔鬼，便永远不可能安宁，总会觉得家长在为难你，如果你把家长看成能够帮助辅助你教育孩子的人，慢慢家长们就会合力来配合你。无论发生任何事，你都要以孩子的发展和教育为出发点，与家长进行沟通，只要是为了孩子好，家长也更容易去接受。在班级里我不只爱孩子，还把我真实的爱的光芒放大，让所有家长都能实实在在地感受到，我公平处理班级问题，选举班干部；引导孩子爱读书，学会学习方法；关注孩子喝水、吃饭等身体健康情况；引导学生积极面对学习、生活；并把这一切时不时地共享到班级群里，让家长感受到我对孩子的爱，当家长真正信任你之后，你做什么，说什么，他们都会相信你、配合你！因此我们班的每次大型活动都是家长合作完成的，教室里的纸杯、纸抽、拖布、净化器，都是家长自我捐献的，而且不愿意留名，爱是相互的，只要让家长感受到你的爱，家长们就会与我们一起以爱孩子为媒介，小爱变大爱，携手共育。
三、传播积极正能量，正确引导孩子的教育方法
在与家长的沟通中，总会有人轻而易举地浇灭你的一腔热情，这是因为有的家长的教育方法出现了问题，自己没有好办法及时解决，或者对一些事情感到了不满，所以我们要及时积极引导家长有一个更好的解决方案。比如学生作业拖拉，不能按时完成作业；比如孩子成绩跟不上，孩子没有信心，家长对老师也失去了信心。遇到类似的问题，我会积极查阅书籍和资料，给予家长更好的解决方案，比如我推荐给家长学生自我成长评价表，购买后贴在墙上，形成自我管理意识；我阅读书籍，关于好的教育理念、方式方法，我会拍照发给家长共同学习；充分利用家长会进行个案研究，找有代表性的家长进行发言指导；调查作业完成情况，引发家长的思考，改善学生现有的学习问题；对于学生在学习中遇到的问题，及时与家长沟通，明确学生哪里有障碍，共同进行指导。只要方法得当，学生有进步，这就会进一步加深了家长对老师的信任，共赢的效果就会显而易见。
一次成功的沟通，就是一次成功的教育。与家长沟通是一门艺术，也是一门学问，但“金城所致，金石为开”，只要我们以诚待人，以心换心，努力提高自己的道德修养和理论水平，不断学习、探索，就一定会取得与家长沟通的良好效果。
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