彼得.德鲁克1966年在《卓有成效的管理者》一书中写道：“优秀的管理者以优势为基础——不管是自身的优势，还是上级、同事以及下属的优势，同时还以环境的优势为基础”。在组织中，发挥个人优势而不是弥补短板，越来越被认可。
核心知识点：
发挥优势的六个步骤。
一、打破误区：到底是什么在阻挡着你？
误区1：在成长的过程中，你的个性会不断改变。
真相：在你成长过程中，你的个性不会改变，你还是你。你的价值观、技能、自我意识以及你的一些行为会变，但你个性中最为核心的部分永远不会变。
误区2：在最弱的方面才会取得最大的进步。
真相：在最强的方面才会取得最大的进步。在你的优势方面，你才会最有求知欲，最具创造力，也最乐于学习新事物。
误区3：一个优秀的团队成员为了团队利益是愿意做任何事的。
真相：大多数时候，一个优秀的队员会主动要求发挥自己的优势。一位伟大的团队成员并不是一位“多面手”。整个团队成了一个“多面手”，而这恰恰是因为每个人只精于某一方面。
二、一探究竟：如何发现自己的优势
优势具有持久和近乎完美的表现，它由三大部分组成：天赋、技能和知识。
自身优势的真实感觉用SIGN模型来体验：
S-在做的过程中，你会感到很充实、很高效；
[if !supportLists]I- [endif]在做之前，你对此事已充满了期待；
G-在做的过程中，你的求知欲很强，非常专注；
N-做完之后，你会感觉很有成就感和真实感。
三、充分发挥你的优势
FREE模型
F-专注（Focus）：看看这一优势如何有助于你现在的工作；
1、在工作过程中，你如何运用这一优势？将这一优势用到什么事情上？
2、这一优势的使用频率是多少？
3、何时证明这一优势对你的工作很有帮助？有什么帮助？
4、对于这一优势，你收到了什么样的反馈？（如果有的话）
R-“懂得放手”（release）:发现你现在工作中错失了哪些良机？
1、在哪些新的情境下，你可以更多地运用这一优势？
2、你能改变工作安排让自己置身于这些情景中吗？实现这一想法你需要找人谈吗？谁？
3、要加速这一优势的运用，你需要尝试哪些新体系或新技术？
4、你如何测量、记录这一优势程度？
E-“教育”（education）：学习必要的新技能，打造这一优势
1、要发挥这一优势你需要学习哪些新技能？
2、学习这些新技能你需要采取哪些举措？是不是要读写书，上一些课，或是上网做些调查？
3、工作时，你的学习对象是谁？
4、你可以和谁一起讨论“如何更有效地运用这一优势？
E-“拓展”（expand）：围绕这一优势拓展你的工作
1、你如何与别人分享在这一优势方面的最佳做法？何时分享？
2、你如何拓展你的工作范围，以更好的利用这一优势？
四、阻止你的弱势
STOP模型
S-停止做这件事情；
T-和那些喜欢做这件事情的人合作；
O-找出一个优势，并把你的工作重心转移到这个优势上来；
P-转换视角来看待你的弱势。
阻止弱势的四大战略：
1.停止（stop）做这件事，看有没有引起别人的注意。
2.和喜欢去做那些令你感到厌恶的事情的人组成团队（team）。
3.找出（offer up）你的一个优势，并逐渐把你的工作从你的弱势转移到这个优势上来。
4.换个视角（perspective）看待自己的弱势。
五、大声说出来
六、养成牢固习惯：如何始终保持并发挥优势？
五个牢固的习惯：
每天查看你的三个优势陈述和三个弱势陈述；
每周完成一个强势周计划；
每季度总结你的优势；
每半年挑出一个星期来发现，阐述并确定你的优势；
每年做一次优势利用度SET的测试。
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