盐？

老师说的没错，

单独吃会很咸，

甚至难以下口。

但是，

菜里，汤里不可缺少它，

梦想一步一步在成长——核心素养，全面发展

所以，一味地用传统的给孩子罐入知识，真的是为了孩子好吗？下面，我想先讲个关于我们班一个小男孩的故事。

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    他今年十一岁，上五年级。别人都说他很笨，笨吗？可能是不爱学习吧，我也曾几次甚至到现在都被气的抓狂，甚至气晕过去。开学以来十七周了，第一周学的诗每周都让被背写，到现在还是不会写。现在想想这首诗对他来说就跟一勺盐一样吧，每天单纯的吃会很痛苦吧！他真的笨吗？回想一下，每天属他来的最早，把炉子架着，把每个教室的碳拾满。看天气热的时候会从家里给老师抱个瓜，看同学有需要帮忙的时候他总是第一个到。可是为什么别人都说他笨呢。想到他，我不禁感到很心疼，虽然他真的不爱学习吧，但是，有了他，我每天早上去都不用受冷，其他学生也是，每天都享受着他带给我们的温暖。可是，就是因为他学习不好，所有的老师，甚至学生都排斥他。我能看见他每天都在努力的学，干完活后抓紧拿起书去被，可是我了解了情况，他已经落下了，不怪他，不是他笨，根本原因是教学点不来老师，很多知识他根本就没有学上，所以导致基础差，而也沦陷为别人口中的“差生”

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    孩子，除了学习，我觉得应该学会做人，学会去帮助别人，学会处理自己的一些事情。成绩好不代表素质好，素质好不一定学习好。这个小男生就是特别典型的例子，虽然他学习不好，虽然他受同学们排挤，但是他还是每天坚持为大家生活，帮助大家干活？他没有责怪别人，其实最近，我看见了他变了。最大的原因就是五年级被抽中全区质检，我发现他脸上的笑容少了，每天都很惆怅，我知道他心里的想法，肯定害怕考不好，拖大家后退。昨天，午饭后，孩子们都来的很早，我悄悄地趴在教室窗户上看他们在干什么，听到我们班第一名的一个女生，学着我的口气对他说“你怎么连这个都不会，早上不是才讲的！”我顿时感到很修羞愧，讲了就必须会吗？那我那时候，上课经常老师也讲啊，可是考试原题我还是会错。看到他委屈的低下头，回到自己座位上，我不禁觉得我是该反思反思，问题出在哪里了。今天，李教授的核心价值观，让我重新有了新的认识。

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    学校不应该单纯的只是读书的地方，这里也应该也是充满丰富多彩，温暖，阳光快乐的地方。让孩子们，在这里，舞蹈，唱歌，奔跑，欢笑，放飞他们的梦想，而作为教室的我们，不应该整天责怪孩子太笨。我们应该做去帮孩子们成为一个完整的人，一个积极乐观面对生活的人。

    我们是教师，听起来多么圣神的职位啊，但是教师，不一定要传授知识，还要不断学习知识，我们可以跟着青椒，互加，作为新老师我们还可以跟着校长老教师，以及教育局所给你的各种培训机会，闲暇时间我们可以看看书，以及关于教师成长视频，申请去其他学校学习听他们上课，跟他们取经。总之打造完美的自己，帮助可爱的孩子们，一起变得更加优秀！

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