开学已经将近一个半月了，我带的六年级的孩子我自我感觉已经适应了他们，上课的时候可能有时候会着急发火，但是总归感觉孩子们还是在老师的可控范围内，但是我带的四年级的学生的确令我有点抓狂，如同刚接上学期那个三一样，许多孩子在神游，你说啥听不懂，甚至你的指令他也不清楚，上学期我刚接的那个班的三下，一学期付出了比教六年级更多的心血，感觉顺趟了，学校又给换了一个同年级的别的班级，好不郁闷，咱也不知道学校考虑的是啥？这样比较能提升教学质量？？着实把我郁闷了好一阵子，再加上这个班老师家孩子比较多，有点压力山大。新学期开始，我感觉孩子们是四年级了，应该是不需要老师重复简单指令，学习习惯应该是有所养成，结果确不尽人意，课堂上很多学生神游，头疼的是课下学生不完成作业的孩子比较多，无论你出什么招，他就是不接，就不做，我试图和班主任沟通，是否请他们家长来，班主任也表示无奈，家长也经常来，还是老样子，他的作业也不写。好吧，看来这个方法行不通，我得想想别的法子。由于前一段时间有别的任务，加之老师总是换了课，影响了正常的秩序，这几天我终于有时间给他们制定规章制度了，孩子们正在逐渐适应，无规矩不成方圆，我觉得对于学生，还是必须有一定的制度来约束，该严厉必须严厉，该温和也可以温和，有度，这样才能收到好的效果。
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