有效管教的标准：是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）；是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）是否长期有效？（存放在短期有效，但有长期的负面效果）是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于奉献、愿意合作）和善意味着即尊重孩子，也尊重自己。娇惯孩子并不是尊重孩子，不让孩子有任何失望也不是尊重孩子。它剥夺了孩子培养“抗挫折力”的机会，用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子，相信孩子能够经得起挫折并能由此培养出对自己的信心，也是尊重孩子。
父母和老师会习惯性的对孩子进行说教，并对孩子提要求。孩子们经常以抵制或反叛作为回应，我们可以用这些话语与孩子沟通，有助于你避免使用不尊重孩子的话语，并增进孩子们的合作：等一下就轮到你了；我知道你能换一种尊重人的说法；我很在乎你，会等到我们能相互尊重时再继续谈；我知道你能想出一个好办法；要做，不要说；我们待会儿再说这件事，现在应该上车了等；
正面管教工具：废除惩罚；废除娇纵；和善而坚定；给孩子培养“七项重要的感知力和技能”的机会；当心是什么在起作用（惩罚带来长期负面的效果）；放弃荒诞的观念—“若想让孩子做得好就要先让他感觉糟”；让孩子参与到设立限制中来；问启发式的问题；使用和善而坚定的话语。
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