我常常羡慕别人的孩子品学兼优又多才多艺，但是我更想让自己的孩子成为一个快乐的人。
女儿幼儿园起，我买了小布叮让她抱着听故事、儿歌、唐诗之类的，还有很多描红的图画书-喜洋洋与灰太狼，苏菲亚，kitty之类的让她自己描着画，女儿对这些都很感兴趣，每天都拿着她的战利品-描红杰作给我看，尽管一开始歪歪斜斜地很难看，但看她开心而又得意地样子，我还是忍不住地表扬她。小孩子的记忆力是非常地好，一首四言诗只要听一两遍就可以完整地背下来。后来到了幼儿园中班时，5分钟的故事女儿都能一字不漏地绘声绘色地讲出来，有时也让我惊讶。看来兴趣是最好的老师。
女儿没有上幼儿园大班，直接上的学前班，所以小学一年级时候学习很轻松，都是以前学过的知识。这时候我开始让她学习民族舞，每个星期六、日都要去上课，压腿、下腰、踩胯，尽管很累也很痛，但女儿都坚持着，风里来雨里去的，她也没叫苦。她虽然学得算比较晚些的，但是接受能力还好，而且肯学，所以进步还是很快的，当她一次次地向我展示她的成就，下腰、搬腿、侧手翻等，我也很心慰。我希望女儿能够享受这种舞蹈学习的快乐。
那时候溜冰、滑板、自行车比较流行，女儿很快也学会了，也玩得游刃有余，每天晚上都跟小伙伴在家附近的广场轮番着玩这三种，看他们无忧无虑地、自由自在地样子，我觉得星空都是那么灿烂。到了女儿小学三年级的时候，我看朋友的孩子都在学古筝，我也想让女儿试试。带着她到少年宫那里试学了一节课，她也有深厚的兴趣，于是我赶紧给她报班学习，可是学了几节课后，她就说不想学了，因为古筝每天都要练习，她玩得时间少了，她就不愿意了，更多的是她根本就不想练，以致于下次上课的时候，因为上节课的曲子没练熟，老师批评了她。我跟老师也沟通过，希望能够多鼓励，慢慢来。可是也许是老师没有耐心，也许是我的教育方式有问题，学了七个月的古筝以后，女儿哭着跟我说，她不学古筝了，打死也不学。我苦口婆心地告诉她：你看，妈妈都已经花了二千多元让你学了，还有买古筝也花了四五千，你中途放弃了多可惜。你们老师不是告诉你们，做事一定要坚持，不要半途而废吗？女儿振振有词地说:我跳舞坚持了呀。我告诉她，你看别的孩子多有才艺呀，学了那么多，多让人羡慕啊。她马上反驳：你不要把我跟别人比，你喜欢她们，你去做她们的妈妈呀。你喜欢比，你自己有别人的妈妈厉害吗？我哑然了。然后，我就退一步说：那你就再学七节课，因为妈妈已经交了钱了。我还想慢慢让她学下去。没想到，她就是不肯学，我甚至威逼加利诱还是行不通，最后还是我自己去上了那七节课，因为我一直跟着她在老师身边学，她学到哪我也学到哪。最后学古筝是不了了之了。
所幸地是跳舞她一直坚持着。四年级时我让她学金话筒，她表示了深厚的兴趣，而且一开始学得就很认真，也很努力，绕口令、诗歌朗诵、演讲，经常反复地练习，不停地背诵。看她一次次在舞台上绽放地笑容，我也释然了，不学古筝也没关系，有舍才能有得，只要她开心就好。我不拿她跟别人比了。这时候我又让她学唱歌，我只想让她以后可以多点娱乐的能力，心情不好的时候唱唱歌释放下自己。她学肯学，但不肯努力，基本功也不好好练，逼得急了就练下，都是应付老师的检查。我很多次也告诉自己，慢慢来，只要她肯坚持学就行。随着时间的推移，她唱歌的兴趣和水平还是有所提高的，虽然不快，但比不学总是要好，而且我也常常劝慰自己：每个孩子就象一粒花的种子，都有自己的花期，有早有晚，但都会一样地绽放。 女儿的学习在小学还是比较拔尖的，可能女孩子小学阶段还是有优势的。她学得还算轻松，我也没那么高的要求，只是觉得不能太落后，我主要担心太落后孩子就会没有信心了。到了初中，学习明显紧张得多了，孩子早出晚归地，晚上做作业要到十点多，女儿也常常表示压力大真不想学习。我又开始不停地做思想工作：我们是普通家庭，没有什么面子，读书是唯一的出路，也只有读书才能让你考上理想的学校，找到心宜的工作。你只要努力了就行，我们就没有后悔。如果万一读书不行，我们再找其他出路。你不用担心的，总会有办法的。你只管每天快乐地去学习，其他交给妈妈。 其实，我只想说，妈妈要求不高，只要看到你努力的样子，看到你甜甜的笑容就够了。
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