你的孩子如果被别的孩子打了，你会教育孩子怎么办？
01
教育界曾经有一个课题是：“你的孩子，如果被别的孩子打了，你会教育孩子怎么办？”
辩论很多，印象最深的是四个观点：
用合适的方式告诉长辈；
要尽量避免正面冲突；
如果不是什么大事，则要懂得吃亏；
打回去啊。
让我们来看一个真实的案例：
一位妈妈带着女儿去游乐园玩，周末的游乐场就像一个巨大的澡堂，每个人都自顾自，似乎没什么交集。
女孩很喜欢去游乐场，三岁了，孩子多的地方，似乎总是感觉有了自己的小世界。
忽然间，一个男孩冲了过来，夺走了女孩手中的玩具，并狠狠地用手打了女孩的脸。这一巴掌打得很用力，因为女孩的脸一下子撇了过去。
女孩没有哭，她比妈妈的反应更加决断和直接，她伸手打了那个小男孩，打在了那个男孩子的手臂上。
男孩子开始大哭，女孩和妈妈站在原地。女孩还是会胆小，不停地往妈妈身上凑。但她知道，妈妈从来不随意批评她，犯错需要承担责任，女孩认为她并不是主要的过错一方。
男孩撒泼打滚躺在地上，女孩和妈妈站在一边。
这时候男孩的母亲跑了过来，抱着儿子说，“是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。”
男孩子自然忘了自己伸手先打的人，只说：“妹妹打我”。
他的母亲一边斜着眼，一边恶狠狠地对女孩的妈妈说：
“你得让你女儿道歉。”
而她似乎并没有看到，女孩脸上还有她儿子的浅浅的掌印。
女孩的妈妈并没有发火，只是告诉了男孩母亲整个事情的过程：
你儿子先打了我女儿，而且打在脸上，你儿子手上的玩具就是从我女儿手上夺来的；
我女儿脸上还有你儿子的手印，你可以仔细看；
你儿子向我女儿道歉的话，我女儿也可以向你儿子道歉。
男孩的母亲在听完整个过程后，斜了一眼女孩的妈妈，抱着儿子就走。
每一个孩子的模样，就是原生家庭的教养。此时，一个孩子的家教显露无疑。
看到男孩走了，女孩看起来很高兴，搂着自己的妈妈又亲又抱。看得出来女孩很喜欢妈妈的处理方式。
02
这些年我们看到很多“校园欺凌”的新闻：
1月18日下午，曾获得过广州市“三好学生”称号、广州市“硬笔书法”二等奖和广州市省赛征文二等奖的陈琪琪，因不堪校园暴力，在花一样的年纪选择用自杀来反抗校园欺凌。
5月21日上午，平江十一中八年级149班学生张佳兴与吴瑶琪发生小矛盾，社会青年罗XX等两人得知情况后，于下午2点10分翻越围墙入校，与该校张佳兴等对吴瑶琪实施欺凌行为，并被围观学生用手机拍摄上传至网络。对吴瑶琪身心健康造成了不可估量的影响。
校园欺凌的特点：低龄化、群体性、反复性
其实孩子性格的所有线索都可以追溯至童年。
凯瑟琳·凯利·莱内曾经有一句话是：为什么童年的记忆特别真切，那是因为它们是最初的人生体验，带着某种特殊的味道。
一个人长大后的样子，或多或少是童年许多个瞬间堆积而成的。这件华丽的袍子充满着时间的虱子，它们牢牢地抓着，怎么也甩不掉。
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