《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出。我国要加快教育信息化进程，要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展，整体战略超前部署教育信息网络到2020年，基本建成，覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容，教学手段和方法的现代化，充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合资源，构建先进高效实用的数字化教育基础设施，将资源共建共享建设作为基础教育信息化的重中之重来抓。并实现促进教育均衡发展和提高教育质量的最终目的。
《国家教育信息化十年发展规划。（2011到2020）》指出教育信息化应以促进义务教育均衡发展为重点，以及建设应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每所学校享有优质数字教育资源。提高教育教学质量，帮助所有适龄儿童和青少年平等有效，健康的是用信息技术培养自主学习，终身学习能力。
那么什么是智慧校园呀？智慧校园90级学生加教师家长的教学质量应用平台，通过对教学教务的管理和汇总时，家长能够第一时间清楚的了解到自己孩子在学校生活学习情况，以学校一起为孩子成长掌帆。
响应国家的政策号召，我们学校近几年来一直致力于学校智慧校园的建设，所谓智慧校园就是以互联网为基础的，智慧化的校园工作，学习和生活一体化环境，这个一体化的环境，以各种应用服务系统为载体，将教学科研管理和校园生活进行充分的融合，简而言之，要做一个安全稳定，环保节能的校园，现分别介绍如下，我们的智慧校园。
其一课堂学习共享。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台四季耕耘，是传统学校教育给人留下的印象，但是随着人工智能的发展，我们的校园也正在发生着巨大的变化，教育也在巨变。
2010年9月，我校招收两个电子书包实验班，一共一百多名学生，这些学生可以通过网络上的在线课堂，
学生课前可以看微课预习学案，把俞渝气班疑问，课前上传，教师课堂上处理学生信息，课前处理学生信息，课堂上为学生解疑，这样针对学生的问题，个性化处理，有针对性，让学生学到了必需的数学，仍由进步学生，教师备好的课件，学案，教案等资源，同时可以供下一届教师共享，让资源得到充分的利用，推广与普及形成了课堂享用经常用普遍用的，信息化的教学常态
学生可以看视频课学习，也可以通过平板于老师互动学习，教师提问问题，学生答题可以手写，教师可以设置抢答，可以先展示学生的答题情况，也可以通过电脑评价学生的学习成果还可以，其他的血还可以为学生点赞，也可以口大教师可以通过电脑把作业发给学生，技改作业。
平板上有尸体库，可以缝便，可以方便老师制定试卷，很方便的，可以发给学生，让学生去进行训练。通过平板，而教师可以很方便的查看学生的答题情况，以及学生的证悟力，甚至可以具体到每个人的答题思路，均可以查阅学生，教师可以及时的收集每个学生对知识点的掌握情况，每个学生每个知识点习题还可以做横向的数据分析，评判学生，让学生教学，让教学和变得更加的个性化。
课堂上学生的合作学习环节，一个小猪可以喂，可以为完成一个目标成员共同的合作完成，比如说学一篇又一篇新课有学生可以查作者的简介，可以查翻译，有可以查亮度，也可以查类似的古诗等等一个一个小时间段，发挥了小猪的作用，协作完成，共同成长，相互学习多好，终于数学课，一道题可以有好多种解法，传统教学，如果只是口答，学生难以理解，要是上班的话，没有那么多黑板，用平板就太好了，请把电脑屏幕一显示，每个学生写的答题方法都可以讲解给其他的学生听。其余的学生既可以学会其他学生的方法，又可以对这些展示了学生的答题情况进行评判。从中学到别人的经验教训和方法，真是太方便了，对学生的帮助很大，学生受益很深。
二教学教师资源共享方便教师备课。
智能化的校园里，课下教师的备课也不再是一支笔，一本教科书，一本教案，转化成了一本教科书，一台笔记本电脑，备课教师可以处理课堂上师生互动的信息，及时的了解教学情况可以详细，又可以全面的总结教学经验教训，这是非常宝贵的一个教育资源，可以积累数据。你方便老师查漏补缺，下一节课及时的补充。
教师备课时，原来做一个ppt课件，需要自己组合的内容，同时分别打到电脑上，做一个ppt，需要好长的时间，太浪费时间了，一班上公开课，采用多媒体上课，甚至上公开课，也不愿意用多媒体，就因为做一个课件太浪费时间，而现在呢，平板上开发商积累了不少的资源，还有老师们在共享的资源，好多有课件供我们可以选用，另外教师们的积累的资源，网上资源，我们的资源积累的太丰富了，我们可以选用这些资源，复制粘贴很方便。甚至有些字眼稍作修改就可以写，就可以备课运用，大大的方便了我们的店子，方便了我们教师上课，备课。
我们电子书包班的老师备课时间缩短了，资源丰富了，上课的时候学生互动的很热烈，上课孩子不再是枯燥无味的，变得生机勃勃，教学效率自然高，师生自然觉得幸福，感恩我们领导搭建这么好一个平台，同时感恩我们的学生，我们又好相处。
作为教师，我们每个人都有许多的课件，论文，试卷等等教育资源信息，需要对每个学科的教育资源进行统一的管理，建立了校园网站公众平台，形成智慧校园生态体系。
资源共享，促进了学校利用大数据辅助管理，为推进学校教师智慧教学，智慧学习。
提升教师和学生的信息化水平，进而可以提升师生的信息化素养。
学校智能化管理。
学校建起了班班通教室监控系统，高清监控系统平台，通过分布在教室走廊，校园的各个角落的高清摄像机，对学校进行全方位的监控，实现最大程度的保证师生安全，在监控器通知下，家长也可以通过平台，随时的了解招生的孩子一举一动及教师的授课状态，需要领导也可以随时的监控教室内师生互动情况，校园内教室内有什么事情可以第一时间紧急上报，方便及时处理。
监控管理平台具备远程访问及视频远程点播浏览云平台，远程控制等功能，学校教职工和家长学生可以从平台上下载视频监控app，安装在个人的电脑上，并通过app可以远程查看学生的成绩，学生安全知识，对学生进行家庭教育等方便学校配合管理学生，同时提升家长的素质，以利于更好的教育学生，促进学生全面成长。
同时这个云平台教师还可以电脑阅卷，学校教师可以针对学生的试卷进行分析，学校可以全面的了解各班学生的成绩与班与班之间的差距等，家长也可以了解自己孩子的成绩，同时了解孩子与其他孩子的成绩的差距，以便及时的了解，并指导自己孩子继续成长。
学校建立和完善了一卡通智能智能和服务系统师生实现包括。学生实践包括进校门，借书，用餐等功能化服务，同时教师提供了安全监控，智能学籍管理，数字化的教务管理，校园信息疯发布等应用。为提高学校的整体信息化管理和服务水平，充分的利用信息化技术优势，为教职工和学生提供综合的信息服务平台，实现了政卡统一，从根本上实现了一卡在手，走遍校园，加强了管理服务，信息化资源整合，拓展办公自动化，现在学生进校园有出示学生的学生卡，这个卡不仅门岗能够识别，是学生本人，同时家长也能够监控到孩子进入校园，了解孩子的行踪，以方便教师，方便学校和家长共同的协助管理孩子。
教师还有企业微信，能够智能的打卡，还可以上传自己的教育教学资源，方便教务管理，同时还可以，教师之间互评互学，共同提升。
学校将来在信息化建设方面，将与信息技术的广泛应用为主导，以基础设施，基础设施建设为支撑，以应用系统和信息资源建设为重点，建成一个总体上达到国内同类学校先进水平的高速开放，智能的校园信息化平台，为学校教学，科研管理和生活提供良好的信息化数字化服务，为学校实现战略发展目标提供坚实的信息化支撑平台。
根据学校的战略目标，学校会不断的创新，全面推动学校内传统教学，向信息化教学方向，信息化教学方向的转变，因此根据教学管理，科研方面的重要性，有高性能网络安全体系的支撑下，学校将会构建一个集和教学管理，科研管理，生活等方面的信息资源，全方位的数字空间，实现学校环境资源到活动的全部的教学数字化，实现教育过程的全面信息化。现代化推进学校快速发展和跨越式的发展，提升学校的核心竞争力。
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