因为热情，因为兴趣，我学习了生涯规划，在学校用自己学到的知识去分享给孩子们，用自己教数学的方式去指导学生如何认识自己，规划自己，由一开始的兴奋，到后来的疲惫，后来才意识到自己用的是蛮劲，靠的是一腔热情。也因为自己一直在输出，没有更深层次的输入，导致了自己的停滞不前。
今天，看内容，似乎都是理论知识，我没有报太大的希望能获取什么，但进了会场，整整4个小时，我被吸引了。一边听，一边想起了自己的学科，想着自己已经做得事情，自己曾经思考过的东西，自己的迷茫，自己希冀的东西，许多事情竟然渐渐明朗起来。
任何事情都需要的是主动，在教育学生，教育孩子方面，我们没有办法给他们铺路，但可以为他们提供多元的，丰富的，优质的学习经验，促进他们形成独特的自我效能感和结果期待，进而培养出兴趣，建立起目标。
内心有什么目标，就会去追求，在体验的过程中去不断的寻找自己的意义，在不同过程中调整目标，从而再去建构定义，再去努力。
我们的行为旨在撒下一颗颗种子，种子是否发芽或什么时候发芽，发出什么样的芽，都是孩子们的事儿。
而这一颗颗种子可以是生涯的，也可以是数学的，各色各样的。
今天的教授也撒了很多种子，于我也可以是各个方面的。
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