孩子昨晚没有按照约定上交电脑，自己藏起来了，对于昨天晚上孩子拿走电脑的事情，打算在今天放学之后给孩子沟通一下，具体沟通如：闺女今天过星期了，打算怎么安排这两天的时间了呢（让孩子先说），妈妈可以和你商量一件事情吗？从昨天晚上电脑给你到现在，妈妈心里一直忐忑不安。，很焦虑，心里想着不和你讲吧，妈妈一直很难受。，和你讲讲吧，又不知道你是否愿意听。如果孩子不愿意听，那就先不说，等待时机，如果孩子愿意听，闺女，开学一个星期了，妈妈觉得你这一个星期的表现非常好，连着七天作到了每天刷牙洗脸洗脚，主动写作业背书，还自己睡一个房间，这几天你一直在进步，妈妈也替你开心，能够坚持做一件事情，真的很不容易，表现这么好，妈妈这两天的时间你来安排一下，有没有什么想和妈妈一起做的。（等孩子说完）昨天晚上我们约定平板的时间，你觉得这个时间安排合理吗？（看孩子怎么回答）如果孩子觉得合理，那妈妈觉得电脑应该放在妈妈这里，不是妈妈要收拾你啊，是因为妈妈担心你睡得太晚了，对你身体不好，你现在的自律能力嗯，还没有完全提上去，所以妈妈需要协助你逐渐加强，等你可以管好自己了，我也不需要再这样了，你觉得呢？如果孩子觉得不合理，可以让孩子再说出他想玩电脑的时间，（降低期待）。孩子已经放学了，也偷偷的拿走平板在小房间里看，并没有和我打招呼，等她想起我的时候，主动找我，
时间已经过去1个小时了，孩子并没有上楼，我喊他上来，他很开心对我讲，妈妈今天晚上我把作业写完， 避开电脑的事，我说那这两天其他事情怎么安排，比如说画画班？他意识到我再继续往下讲，开始烦躁，害怕我提到电脑这一块儿，但这一块儿，因为我昨天晚上工作太忙，到时间他没有给我，我也没有主动去找他，是我的错，他今天把电脑偷偷拿到楼下去看，放学回来也没有给我打招呼，他是害怕我收他的电脑，给我说今晚把作业写好，也是害怕我收他的电脑，我继续往下讲，提起电脑昨晚为什么没有按照约定交给我，他说他很早就睡了，然后和他商量电脑的事情，他开始哭闹不安，不想提电脑，不想和我商量，家里有个加湿器，他把盖子拆了，一直在那摔，我说孩子你对妈妈态度好一点，妈妈是害怕电脑影响到你的睡眠和眼睛，他就说我昨晚早就睡了，一点没有和我商量的意思，我蹲下来抚摸她，跟他讲闺女，我知道电脑你很难控制住自己，有好习惯已经坚持这么久了，现在突然放弃，是不是好可惜，你看寒假作业和上个星期的作业都是在我催促下很晚才完成的，今天还想这样吗？孩子一直在哭。，而且更加伤心了，我就先离开了。过了一会儿孩子过来找我，说妈妈，我先出去了，作业今天晚上写完其他的事情你不用管。
我今天的起心动念就是想和她商量电脑时间规划的事，和孩子讲话的过程温和而坚定，没有包子味，可能是因为他的烦躁，我还没有说出口，他已经开始哭闹，并没有给我说的机会，孩子能返回来告诉我妈妈我出去了，说明还是比较在乎我的感受，
那今天晚上不以收手机为目的，以玩手机得规则为目的，以后每次孩子玩手机时就要孩子讲一个玩手机的坏处，这样时间久了会让他深入骨髓，我先忙我的事情，等孩子回来写完作业再和孩子讲讲规则的事。
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