作业：
1.体会做父母的两个三点：第一个是让孩子坚信世界和未来是美好的，他人是可信赖的，自己是可爱的。第二个是发现孩子的差异点、闪光点和动情点。
2.今天重点复习课堂上讲过的亲子关系内容，尤其是思考对孩子的观察和记录为什么如此重要？
3.“做父母的记录即是为孩子创造历史，而历史的价值日久弥新且随着亲子互动不断被赋予新的意义。”这话您如何理解？
让孩子坚信世界和未来是美好的，他人是可信赖的，自己是可爱的，既帮孩子树立了积极阳光的世界观、人生观、价值观，在未来生活中建起了大框架，同时相信自己本身是一个和谐的整体，可以与外界（别人是可信赖的）自由链接，未来生活自然也就充满了阳光。发现孩子的差异点、闪光点和动情点，是在孩子的成长过程中点滴积累孩子的变化，不尽如人意的地方及时纠正，好的方面及时表扬，及时强化，让父母在生活的细微处肯定孩子，形成好的循环。
做父母的如果能在孩子成长中，观察孩子的变化，记录下孩子的每一个闪光点，而不是待孩子长大后靠记忆自己去构建一个你想象中的孩子的样子。我们知道，记忆是储存人体所有感官所接受到的信息的载体，但不一定准确。正如所谓的历史事实，实际上都是经过历史学家的选择而陈述出来的，没有历史学家的挑选、陈述，一切发生过的事情在发生之后也就永远消失了，就如至今为止的人类所发生过的绝大多数行为一样。如老师文中所说，父母是唯一能够为孩子书写历史的人，同时因为父母对孩子的记录，能够强化孩子在父母心中的正面形象，你只能看到你想看到的，因为书写，我们将似是而非的东西形象鲜明的跃然纸上，不间断的正向强化（思维），将我们的注意力集中在了孩子的优点上，注意力狭窄也就成了一个褒义性极强的词儿，孩子还是那个孩子，父母眼中的孩子却已经发生了翻天覆地的变化。同时，因为父母态度、行为的变化（好），孩子也在悄悄的向你希望的样子看齐。
还有值得我一个做母亲的反思的地方，曾经在刚刚拿到这本书的时候，我也给孩子记阳光日记，可是记录过程中，我才发现，不是孩子不够好，孩子的种种在我们父母看来不好的行为，仅仅是因为父母的情绪失控，所谓不听话、调皮，很多时候只是作为母亲给自己的不良情绪所找的的借口，孩子不仅成了我们情绪发泄的渠道，还因此戴上了所谓“不听话”的标签，其实孩子才是最大的受害者，这个黑锅孩子背的实在是有些冤。
基于这篇文章，我决定重新拾起孩子的成长日记，与其说是记录孩子生活的点滴，不如说是在记录我作为一名母亲的成长轨迹。
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