新课改下语文教学小思

新课改下404，403班语文教学小思

2019年，语文教育发生很大的变化。从纯粹的考语文工具走向了开始考语文素养了。这以改变不是一下子就促成的，这是由这近十年的社会现象决定的。

在过去由于我国正处于一个正兴工业，走向中国制造的道路，于是需要大量的技术人员，大量的操作人员。而这些操作员，技术员大多都是通过机械或者化学变化有关，所以社会上掀起一浪又一浪的机械化工好就业的高潮。学校为了迎合社会的需求于是开设了一个又一个机械中专学校，一个又一个化工中专学校；大学里那些机械专业和化工专业的财大气粗，别的专业是一栋教学楼，他可以整出五栋教学楼，而且五栋教学楼每一间教室都装着满满的一教室的人。不要问为什么，全世界的老百姓都知道为什么。然很快我们的大学教授，我们的中转老师发现要想学好机械专业和化工专业那么就必须要学好数理化。因为这些专业中，哪哪都牵着数学计算，哪哪都牵涉物理化学，你要想在大学里学懂机械化工，那么就必须要学好数理化。于是在录取条件中划了一条规定：必须通过物理或者化学的单科线，否则大学和考生之间的关系用一句很哲理的话来说就是：我们只能相见不相识。更有得的学校给出这样的现象：只要数学拿到了全省二等奖，物理奥林匹克拿到了全省一等奖，化学奥林匹克拿到了全国三等奖就保送985高校。要知道985是我们的江爷爷在98年5月份提出建设一批国际化一流的高校。这样的学校势必会得到从上到下全力物质钱财人力保障。这样的学校用我的话来说是牛皮得很，能考上这样学校的学生鼻子可以长到天上去了。但是却能凭借数学拿到了全省二等奖，物理奥林匹克拿到了全省一等奖，化学奥林匹克拿到了全国三等奖就保送，可见当时的物理数学化学有多牛叉。

在考验一个学校的业绩就是有多少考生考上了牛叉的学校。于是全国各地掀起了一浪又一浪的数理化奥赛培训班级，很多学校通过奥赛从一个名不经转的山沟沟学校到成为全国楷模学校。前有落魄的湖北黄冈中学后有落魄的江苏的启东中学，他们于是靠着奥赛走向巅峰的。

在比赛中总有一些人不能拿到奖项咋办？不用怕，最起码她们和别人不一样，他们参加了奥赛班培训，对付高考那些数理化简直就是手到擒来，照样考取高分，照样上985高校。学校照样可以拿出出彩的业绩。于是有一些学校总结经验后，提出响亮并且影响着教育数十年的口号：要想在高考中获得高分，学好数理化。大家都知道数理化通过短期的刷题就可以提高，这又为中国的学好数理化决胜高考做了一浪又一浪的有力证明。

在这一浪又一浪的学好数理化决胜高考过程中，有一些人看到一线生机。于是校外培训机构掀起了一浪又一浪的数理化奥赛培训班级。90年代的这一浪又一浪的数理化培训中，办理培训班的负责人开着路虎，抽着中华，住着恒大，穿着貂皮，脖子上挂着联合国上空~五颜六色的领带，其中不乏有一些60后油腻大叔手里挽着90后农村村姑。是谁给了他们的胆气呢？大家自己用脑壳想一下。

在中国制造，解决温饱时代，谁还会去花前月下煮酒谈诗呢？与通过短时间刷题就能提高成绩的数理化相对的语文，他不是简单地，短时的刷题就能提高成绩，就算像数理化疯狂的刷题，那语文成绩提高的速度就如一群乌龟向东游。谁还会去关注语文呢？谁还会关注文学呢？就这样语文成了一块嚼之无味弃之可惜的鸡肋。因为语文在高考中占据了一些之地。把这块阵地丢了就像瘸了腿的士兵，就算单兵作战能力再强也难敌四拳。

就这样疯狂的数理化决战高考的浪潮下，语文成为鸡肋长时间的影响下，我们的语文老师成了一群可有可无之人。国民的文学素养也一度下滑，滑成到了“早晨我背好公文包去上班，当我打开门口看见门口有一坨牛屎，于是我大吃一斤（惊）的境界。”嗯，是的，门口有一坨牛屎，他老人家大吃一斤了。这位兄台，我请问你，牛屎可好吃？

语文教学也就是在这样的条件下产生的恶果。很多同学面对于一部风靡全球的《细菌世界历险记》，陪伴一代又一代的《十万个为什么》，少年的童年解忧愁的《解忧杂货店》等等那脍炙人口的经典之作一问三不知。为拯救那群人，我们的教育痛定思痛，于是来了一次教语文的改革。语文直接考名著作品，并且加大考试的分值消减化学，物理等分值来倒逼我们的老师，我们的学生阅读名著作品。当这个决定出现后，出现了一大堆的反对的意见。但是为了拯救国民素养，拯救中华传统文化，教育部这一次来了一次强硬的态度。从书本到考试内容坚定不移的全方位体现出阅读名著的重要性。但是有一些人就是不信这个邪，非要来一次硬碰硬碰。无一例外不被改革的力量打得满地找牙。在这些满地找牙的人群中，有各教育局的政府官员，有各学校的管理者，有个一线的语文老师，有成千上百的家长。其中属家长的人尤其最多。因为前面的人大部分都是本科毕业，读了很多书，又多多少少直接参与到教育中，在一次满地找牙中，他们老老实实的执行着阅读名著这一条铁的纪律，因为他们不想再一次的满地找牙了，这不仅仅疼而且很没面子。

然我们很多家长经历过那个数理化奥赛培训的浪潮又不一部分家长没有高深的文化且又不直接接触教育，他们认为阅读名著是浪费时间，还不如刷几个题目来的快一点。在加上现在家校关系紧张，时不时有家长因为鸡毛蒜皮的小事情向领导投诉老师，于是很多语文老师为了多一事不如少一事不仅不组织购买，就连推荐都懒得推荐，就当不知道一回事。因为谁都不想惹得一身的骚。于是在接下来的日子里我们的学生，我们的家长只有接着满地找牙得分：“不阅读名著，白白20分的题目不会写。就算写了得到满分的几率和中彩票一样。”就这样满分750分的试卷，对于那部分从来不阅读名著他的试卷变相的满分成为630分；而阅读名著别人满分750分的试卷，他的试卷还是满分750分的试卷。然各种评优评先的过程中，各种升学考试过程中却是以满分750分的试卷来计算。相差整整120分，这120分要用多少数理化来堆积呢？在这120分钟又有牵涉到了多少名著呢？

不阅读名著的你不败，才怪。

2020年5月30号