我家大宝属于特别敏感的孩子，而且好胜心特别的强烈，往往这种孩子遇到挫折第一件事情不是如何想办法，而是哭闹或者发脾气。阿德勒在《儿童教育心理学》中对好胜心强的孩子有一段描述，我至今记忆犹新。
那些心理健康的儿童会把自己对优越感的追求转变为前进的动力，他们试图去取悦教师，并且注重自身的整洁，同时也遵守秩序，最终成为了一个正常的学生。不过经验告诉我们，这样的儿童只占其中一小部分，另一些孩子总是想优于别人，并把这种作为主要目标，表现出一种令人诧异的执着。------但这是错误的，因为过分的雄心会给孩子带来紧张心理，妨碍孩子的正常成长。
——阿德勒《儿童教育心理学》
曾经我很为孩子的这种强烈的好胜心焦虑，因为他的反应是我们每个人都可以看出的错误行为，这种行为不能带来他想要的期待，反而会招致别人的反感，更何况在社会不会去看他的动机，也不会多给他一次机会。
后来我发现其实很多孩子都是这样的：好胜心强，偏偏又眼高手低，一旦遇到点什么事情不是迎难而上，而是逃避和闹情绪。其实想想迎难而上只是老母亲的想法，孩子内心孱弱遇事儿慌张才是他的天性。
但是我们谁也不愿意见到孩子没有担当，不负责任，可是怎么办呢？讲道理？讲不通，第一孩子太小理解不了，第二就算是理解了，也不知道怎么做到，很容易反复。其实针对孩子的这个问题，最好的办法是榜样，让孩子看到别人怎么做的。所以我们可以在日常生活中用自己的行为影响孩子，不过孩子上幼儿园我们上班等孩子回家作业一堆堆，好容易放个假，大人各种应酬，孩子各种兴趣班。真正能影响到孩子的时刻可能也不够多啊。
那到底怎么办？
其实还是榜样，不过我们不让自己做榜样，而是让图画书中的主人公代替我们，给孩子一个榜样。而且图画书有一个最大的好处就是可以反复的讲很多遍，这样孩子就会慢慢了解榜样是怎么做的。
在这里重点强调一下为什么要用图画书，而不是单纯的故事呢？
第一孩子的童年期听觉能力其实是非常敏感的，这也是我特别推崇亲子阅读的原因，他现在多听，他未来记住的东西就会更多。
第二，孩子童年期视觉发展也很敏锐，当孩子理解不了意思的时候他可以通过看图去理解对方，这就像是有人在他面前给他重复行为一样，通过观察图画的细节既可以让孩子了解故事又能锻炼学习能力。
基于上面的两个原因我们就要选择一本故事情节有趣，图画又特别丰富的图画书来给孩子上好责任这一课！这里其实还要注意一点就是，不要让孩子感觉你是针对他的，你觉得他不好，所有选择了这本书。所以所有说教的书一概不在选择范围之内。这样的书还真不好找，寻寻觅觅中我找到了一本——《龙王的礼物》。
《龙王的礼物》是小活字图画书编辑和引进的，这是一个有着蒙族风味的图画书，作者和绘者都是蒙古族人，所以整本图书还有点异族的风采。当我第一次给女儿讲的时候。她抱着书第一句话问的就是：“他的帽子和我不一样，衣服也不一样。”我顺便给科普了一下我们民族的分布和各大民族的特点。
咱们看了封面就要看内容了，我选择这本书先是看上了他的故事。这本书大致讲的就是弟弟因为善良救了龙王的女儿所以得到了一个叫做“水源”的小金盒，龙王告诉弟弟绝对不可以打开小金盒否则就会有大灾难。
弟弟第一次见龙王
弟弟把小金盒带回家之后，家里变得焕然一新，草原也变得水草丰美，牛羊成群。哥哥贪得无厌打开了小金盒，结果涌出大水将草原一扫而空，大水过后就是可怕的干旱。草原上失去了生机。面对这种情形，弟弟踏上旅程去寻求龙王的原谅-----
整个故事其实可以分为善良，规则，担当和责任来跟孩子解释。弟弟之所以可以得到小金盒是因为他善良，救了被水鸟抓走的小鱼，这样才有龙王报恩请弟弟到龙宫选宝。弟弟在骑海马老人的帮助下选择了最好的宝贝小金盒。
龙王讲述规则：好好看管，不能打开。弟弟遵守规则，但是他无法左右别人。哥哥在弟弟外出放牧的时候偷偷的打开了小金盒，招致了大灾难。在这里其实就是担当和责任的问题。
保管好小金盒是弟弟的责任，可是哥哥打开了，这是他保管不利，而这个灾难，我们可以说是哥哥的，也可以说是弟弟的。这个时候需要人担当，哥哥六神无主，弟弟决定去龙宫找龙王寻求原谅恢复草原。
在去往龙宫的路上弟弟遇到了青蛙和小蛇，并且帮助了他们，他们提出要陪弟弟一起去龙宫。这次弟弟的善良又帮了大忙，因为在龙宫龙王原谅了弟弟，但是出了几个难题才能还给他小金盒。青蛙和小蛇恰恰给了弟弟提示，最终弟弟带着小金盒再次回到了草原，一切都变的更美好了。
这是整个故事在我们家被用到的情况，通过这个故事，孩子还发现任何时候人都要善良，有担当，最终一定可以克服困难的（我教给孩子的是善良愿意帮助别人，一定会有好运气）。
现在我们来说说画面，整个画面除了让我们了解草原和蒙古族生活的大致情况之外，还有很多细节值得我们挖掘。我们先来上面的插图，这是弟弟第一次去龙宫见龙王的时候（图在上面），为什么远地方还有个小美女和一匹马呢？这和故事有什么关系吗？在这里我们就可以引导孩子去看那些细节的地方，读图对孩子来说非常重要。
除此之外，书中还有很多彩蛋，上面的这幅图是弟弟第二次见龙王，龙王刁难弟弟让自己猜出谁是真正的公主，那个是水源，弟弟在小动物的帮助之下都找了出来，我们也可以让孩子根据书上的提示找出公主和水源，这个就跟我们平时跟孩子玩的找不同类似，很锻炼孩子的注意力的！
这个是书里的另外一个大的主题——原谅。哥哥闯了祸不知所措，弟弟很伤心但是他还是承担了自己应该承担的责任去寻找龙王帮忙，当他成功之后，他并没有因为哥哥的错误而排斥哥哥，而是继续和哥哥愉快的生活在一起。
我觉得这个彩蛋特别适合多子女家庭在读这本书的时候引申，毕竟兄弟姐妹之间肯定会有一些矛盾，面对矛盾的时候如何解决，怎么去处理之后的关系，就非常值得我们给孩子引导。
《龙王的宝物》这本书无论是故事性还是图画都特别值得我们欣赏，当我和女儿读的时候，她观察到弟弟走时候的伤心，她会焦急的问：“弟弟还会回来吗？他是不是不喜欢哥哥了！”其实这就是孩子对自身问题的映射，她担心自己表现不好，父母不喜欢她了，所有才会问出这样的问题来。
这就是图画书的好处吧，图画能让孩子看到细节，通过细节去感悟自己真正应该做什么样的人，这比我们跟孩子说大道理好要多了。
我是三宝美妈，有爱好的心理咨询师，爱家、育儿是我在践行的事情，欢迎你加入我们。
你在读这本书的时候有没有发现新的彩蛋，欢迎分享给我啊！
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