我的英语老师

上世纪80年代初，我上初一的时候，接触到一门新的课程——英语。当时我的感觉是既新鲜又好奇，当然更多的还是有一种畏难的情绪。

我身边的一些大孩子告诉我说，英语很难学的，他们每次考试都只考几分或十几分，想及格都难。所以呢，学不学都无所谓的，知道个abc就可以了。现在看来，这自然是很无知幼稚的想法，这差点误导了我的人生。好在后来通过老师的谆谆教导，我知道英语同其他的数理化、语文、政治一样重要，中考之前，我们的班主任不止一次强调说，六减一等于零。英语的重要性不言而喻。

我人生中的第一位英语老师姓明，一个满脸络腮胡的中年男人。从我们孩子的心理，当时对这位五官清阁、长相凶煞的老师还是有几分敬畏的。当然与其说是对于明老师畏惧，不许说是对那跟以前学过的语文数学完全长得不一样的鸟语，惊为天书，一筹莫展。

明老师领着我们从26个英文字母开始学习。我们在一本四横格的小的英语本上反复地练习这些字母的大小写，说起来也并非完全了无生趣。不管怎么说，从上学的第一天起，我们曾经学过汉语拼音，汉语拼音与英文字母的写法大体有许多相似的地方。按照明老师的要求，对于这26个字母的写法与读法，每个人都必须稔熟在心，倒背如流，就好比小学时必须掌握的九九乘法口诀表一样。

明老师教学非常严格，体罚学生在那时的小学是一件司空见惯的事情。大约是随着学生年龄的增加，青春的叛逆和觉醒的意识越来越强，中学的老师逐渐减少了体罚学生的频率，但这种古老的私塾里的作风终究没有绝迹。明老师准备了一根竹制的教鞭，学生做错了题或者考试成绩不理想，很多时候会遭到教鞭伺候，学生手掌被打肿那是家常便饭，就连一些娇弱的女生也不能幸免。

他站在讲台上，威严的目光扫向下面。他头发微曲，国字形的脸上漾着微笑，那种笑仅仅浮于脸皮表面，带着一种嘲讽，带着一丝轻蔑。他的皮鞋擦得锃亮，衣着考究，年级教导主任的头衔显出他一定的社会地位，渊博的学识更是让他面对着一群少不更事的学生时，显出从容不迫的优势。

大家低着头，尽量不去看他的眼睛，有一两个胆大点的抬眼匆匆地一瞥，目光悚劫中很快游移开去。偌大的教室里寂静无声，连一根针掉到地上都能听见。很快有倒楣的学生被他点将到，其他的人一下松了口气，几乎是怀着感激的心情看着那名站起来的学生了。被点名的学生倘能对答如流，那也罢了，否则挨一顿剋是少不了的，骂作“蠢猪”、“笨蛋”还算轻的，弄不好连祖宗八代也跟着遭殃。

有一回，班上许多同学写错了单词，明老师罚每人每个单词写200遍，否则关学不能吃饭。这下可把大家坑惨了，人人都在心里骂娘，可又没办法违逆，只得服从。在这个过程中，一些同学产生奇思妙想，他们一只手同时握住两只铅笔在作业本上写下单词。甭说，虽然写出来的字体不算美观，却有事半功倍的效果，不失为对付老师严苛要求的一种良策。

初一的学生已经能够拼写一些简单的单词，比如说pig、 dog之类，简单的用语，What's your name？以及How do you do?

I'm fine ,Thank you!And you？

I'm fine too.

我们那时候学英语根本不得其法，许多单词的发音完全是搞不准的，前面记的，后面便忘了。一些同学不得已在单词后标上对应发音的汉字，以助记忆。

除了体罚，明老师又弄出了新花样，对学生进行经济处罚。比如说对于那些考试不及格的学生，规定每人罚款5元或10元。这点钱在今天可能不算什么，但对于当年的我们来说，还是有一定的压力的。学生哪来的钱呢？只有问家里要呗。家长问到交钱的用处，不是为了买学习用具或资料，而是因为考试不及格挨罚，这事够闹心的，不由让人大为光火。

那学期开始的几次测验，明老师收钱还是挺顺利的，只是后来发生了一次意外。班上有个叫胡志安的同学公然违反明老师的命令。明老师问胡同学为什么不交钱，为什么搞特殊化。胡同学理直气壮地说，我爸爸说家里没钱，我是来读书的，不是来交钱的！对于一个小孩子来说，能够说出这番话来，还是需要相当勇气的。本来大多数同学对这罚款的规定敢怒不敢言，胡同学出来这么一说，说到了大家的心坎儿上，有点“天下云集响应，赢粮而景从”的味道。

胡同学的罚款终究没有交，明老师也没有理由因此让他不上学，这事最终不了了之，明老师从此也不再在班上搞经济处罚了。

明老师在教学上的报负还是有的，可惜他始终无法提高大多数同学的英语成绩，这固然有学生素质的原因，教师无法因材施教，找到一个好的方法，恐怕也是一个原因。

初一下学期，明老师家里发生了一起意外事故。他的唯一的三岁的儿子 ，在一个大雨天，由于家里人疏忽大意，孩子不慎跌入一个小水坑，没能得到及时救助，不幸夭折了。这对明老师是一个巨大的打击，他的头发一夜之间白了许多，整个人憔悴不堪，往日活泼开朗的他变得沉默寡言，忧悒寡欢。

上初二以后，我离开了那所中学，又遇到了新的英语老师，我从此再也没有见到明老师。