读即是赏，你懂的

最近办公室里都是无形的硝烟，所有的同事都在暗中较劲。“你班这篇作文写得好吗？借我去班上读一读。”“我得让我班同学也写一写这篇作文。”……

一个字——卷。

孩子们不再说写作业，老师们不再是改试卷，全都统一成“卷”了。

我似乎太容易被他人影响了，也加入了“卷”军，苦不堪言。

昨天改了几本周记，只改到一篇好文章。当即拿到班上读。《阅读吸引了我》题目一般，但话题作文，只能如此。我请小作者周可璇自己读。讲台上掌声雷动，小周同学笑眯眯地上来。站在我边上，已高出我一头了。

她读，我评，孩子们静静地听。写得真好——一年级阅读绘本听故事，后来囫囵吞枣读，再后来广泛阅读，欲罢不能。阅读就这样悄悄地吸引了她。

今天又发现了两篇好作文。一篇是郑依璇的《野草吸引了我》，一篇是郑彦卿的《一位老人吸引了我》。题目不相同，侧重点也不同，物与人都能吸引人，相同点都是抓住了精神品质来写。作为六年级孩子的作文，算得上很好的了。

后来，这几篇作文都被借到各班去朗读。我告诉他们：读即是赏。看着他们眼中的光芒，我知道：他们太需要这种赏识了。

这不只是读，而是肯定，是价值体现。