马云乡村教师社区华北群第24次分享会——阅读、越读、悦读

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      以前就听说，王艳着老师的两个孩子特别喜欢读书，而她自己呢，也很爱写东西，还出了几本书，一直就很好奇，她是怎么教育孩子读书的，所以就邀请王老师为我们做了一期分享。听完她的分享，真的觉得豁然开朗，知道了以后该怎么教育孩子了，知道了怎么让孩子爱上阅读！

王老师的分享从五个方面展开来谈，她的语言虽朴实无华，但每一部分都值得深深的体会，每一部分都含义深刻！

第一部分 举例

一、我的宝贝是天才。

王老师的女儿在一岁三个月的时候，就认识了80多个字；然后在两岁十个月的时候，就会做小诗；在她三岁零二十三天的时候，又自己唱出了手指操；到了三岁半的时候，就可以快速的默读了；在他四岁十个月的时候，自己要求上了一年级；然后在五岁半的时候，又唱出了一首诗。所以很多人都对王老师说“你的女儿简直就是一个天才”，可是真的是这样的吗？大家可能不知道，从孩子出生一周后，我们王老师就每天给她读书，开始的时候是读儿歌、童谣，然后又读卡片之类的书。她坚持每天晚上睡觉前，必然会要会读一会儿书。虽然当别人都说王老师的女儿是天才的时候，她自己听了当然也会特别的得意，但是她想其实每个孩子都可以成为天才。并给我们举了两个例子，一个是珍妮弗出生时，即患有唐氏综合症，但她的父母并没有放弃，而是抓住所有可能的机会，给她读故事听，珍妮弗四岁时接受智商测验，智商高达111分。还有就是罗伯特.艾伦六岁时成为孤儿，七岁时他的姑婆开始读书给他听，后来他读一切他能获得的书，他从未上过一天学，直到32岁进入一所小型学院就读，三年后他以最优秀的成绩毕业，接着他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田纳西马丁大学任教。所有这一切的例子都可以看出来阅读的魔力。王老师一直在强调，如果有时间一定要多给孩子读书，因为在12周岁之前，听觉理解能力是强于视觉理解能力的。虽说阅读是很重要的，但是它也告诉我们不要让孩子急于去认字。因为认字的早晚，跟孩子以后的发展是没有多大关系的，所以不要让孩子急于去认字，如果他不愿意自己去阅读，我们可以读给他们听，只要孩子喜欢听，她想听，我们就一直的给她读下去。所以说，每个孩子其实都是天才，他们都是普通的孩子，但是呢有了阅读的魔力，他们就会变得不一样，而且阅读不仅仅是语文受益，数学美术，等各个方面都可以受益。

第二部分

二、舍得买书，营造书香氛围。

      那怎么让孩子们爱上阅读呢？首先，我们要给孩子营造氛围，要舍得买书。也许我们经常听过这样的话，书非借不能读也，其实对于孩子们来说是，书非买不能读也。因为孩子喜欢反复的去看一本书。如果家中有这个这本书，他就可以信手拈来，随时随地的想看就看。所以营造书香的氛围是非常重要的，也是非常必要的。

客厅的书 第三部分

三、意外收获，不小心成了作家。

      王老师说她在陪孩子读书的这些年，孩子受益，其实她也受益很多。就因为陪孩子读书，读了那么多书，所以就意外的收获了，不小心成了一个作家。从2014年到现在这四年中，她发表了上百篇文章，出版了四本书。王老师坦言，自己走上写作之路，要感谢家里的两个孩子，也要感谢所有的学生。其实，学生也给了她很大的动力。为什么说学生给了他很大的动力呢？因为她在2012年教三年级语文课的时候，为了培养孩子们的阅读习惯，每天中午的饭后课前，就在班里给学生们读故事，读很多名人的故事，也读自己写的故事，可是没想到的是，孩子们最喜欢听的却是她自己写的故事，所以她特别的受鼓舞，没想到自己受欢迎的程度竟然超过了名人名家，所以到2013年，担任数学课后，就开始写数学故事了。也就是把孩子们平时遇到的易错题和难题融入到故事中去，孩子们都特别的喜欢。以至于到现在还在坚持写数学故事，这也就是阅读的魔力，是阅读带给了王老师的意外的收获。

马云乡村教师社区华北群第24次分享会——阅读、越读、悦读王老师的书 第四部分

四、坚持悦读，不问收获。

      只要坚持阅读，总会有收获的，越是无欲无求，收获反而越多，其实在坚持阅读的路上，不仅孩子受益，我们老师，我们作为家长也会跟着收获很多。还有作为家长，我们一定不要功利化，也不要那么有功利心。不要想着给孩子读一天两天就能见到效果，只要我们坚持读给他们听，让他们养成阅读的习惯，这样就好了。

第五部分

五、随时看，随意听，随便聊。

      在这里王老师讲到什么时候读怎么读，其实我们不用那么刻意，不用规规矩矩的，就随时看，随意听，随便聊。随意看，就是家里要有很多的书的话，孩子随时就可以拿起来看，睡前可以看，等人的时候可以看。无聊的时候可以看等等，这就是随时看。随时听就是书，不光可以看，还可以听，其实呢，我们可以读给孩子听，如果没有那么多的书，可以让孩子听手机上的，比如说凯叔讲故事，喜马拉雅等。随便聊呢，就是经常和孩子聊聊天，在读书的过程中也可以聊一聊，那么孩子在阅读的时候，他就会养成思考的习惯。找孩子聊也可以，让阅读不那么刻板，这样孩子就会非常喜欢，慢慢的就会在阅读中发现乐趣，还有的人说，不阅读那是没有时间，其实没有时间，只是借口，是不想读，如果想读的话，任何时候都有时间。当然了，我们还要教会孩子，不要迷信迷信，因为书上写的也不一定全是对的。经常和孩子们聊天儿，他们也会带给我们灵感。其实孩子阅读多了，对以后他的写作还有各学科的学习，都会有很大的帮助，作为老师，我们如果把孩子的阅读习惯培养出来，那么孩子阅读理解能力就会提高了，收益的不仅仅是语文，各学科都会有所帮助。

      王老师的分享，确实让大家受益匪浅，看到很多老师都说，现在终于知道怎么让孩子读书了。还有我知道了在12岁之前，孩子的听觉力的能力是强于视觉理解能力的，所以孩子真的不愿意去看书的时候，我们作为家长和作为老师，我们可以给他们读，让他们也能从听书中学到知识，感受到乐趣！