前几天，科学老师江老师跟我说：咱们班的课堂记录真的是太糟糕了，连三年级都不如，他们想干嘛就干嘛，听课也不认真。我一脸无奈。她又问：他们有没有课堂的考核，比如每一节课都有一个评价和考核。我是哑口无言，硬着头皮说：没有。其实内心有很多潜台词：课堂不是应该老师自己调控吗？我哪有时间管这么多？我最担心的是——管得越宽，管得越细，事情越多，问题越多。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”古诗好啊。不仅仅是景，不仅仅是理，像佛的安排一样，蔡校的培训记录发了一些小岗位设置的详图，别人不仅能管得宽，还不用自己管，还有效，还全面。我脑子笨，我不会想，那就学着依葫芦画瓢吧。
什么时候谁再分享个家庭版教育亲妈娃的，就更棒了。
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里
不积硅步无以至千里。
不积硅步，无以至千里； 不积小流，无以成江河。 ——荀子。 每天一睁...
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