第十五章 班主任归来
第一节 班长果冻
第二天，我们敬爱的班主任出现了。看起来红光满面，不似三班的班主任那般气凶凶的样子，好像什么都没有发生过一样。
只见他信步的走上讲台，随手地把黑板上的“上自习”三个大字擦掉，然后就坐下了，没有要讲话的意思，好像一切都是自然而然的。
他看向下边，下面的同学也看向他，“上自习”，他说。
“又上自习”，一位同学小声的抱怨着。
班主任看了一眼，“一年级的教科书都看够了吧”。
“是啊，翻的都不想再翻了”，刚才那位同学接着说。
“下午就好了，新书就到了”，班主任若有若无地说道。
“从明天开始穿校服。”
这是班主任从进教室到现在为止说过的最正式的话。
他也看出了同学们的情绪，“不喜欢上自习吗？”
“不想上了”，同学们都沸腾了。
“不想上的同学举手示意一下”，班主任说。
班主任一下子认真了起来，我不用往后看都知道，没人举手，都在观望，不知道班主任在卖“什么药”。
这时一名同学举起了手，说：“我们不想再上自习了至少在发新书之前不想上自习了。”
“你叫果冻，是吧，”班主任不确定的问。
“是的，老师”，果冻肯定地回答。
“果冻，国栋，国家栋梁，肯定也会是班级的栋梁”，班主任开玩笑地说。
全班同学都笑了起来，果冻的脸瞬间就红透了，但也跟着笑着。
“你想当班长吗？”班主任顺势问道。
“我想当，也能当好”，果冻坚定地说。
“好，你现在就是班长了”，班主任立刻就任命了。
同学们看得一脸懵，这也太草率了，这个班主任的套路太野了，好像在他眼里这都不是啥事。
“掌声鼓励一下，班长果冻”，班主任说着。
我们都很配合的鼓掌示意。
果冻站了起来，说：“感谢班主任提拔，感谢同学们支持，我果冻会努力做好班长这个角色，以后有问题大家可以尽量来找我，我会努力做到大家心目中的班长。”
然后，向着同学们拱了拱手，在同学们的掌声中，坐下了。
第二节 科代表
“班长选好了，我的要求只有一个，以后班级之间在发生什么事情，班长一定要冲在最前面，不要害怕麻烦，不要怕担责任，我会提供全力的支持”，班主任说。
原来班主任是知道“篮球场”的摩擦，看来每个班主任的管理方法都不尽相同。
“昨天的事情我都听说了，我也不想再说什么，政教处的老师都已经说过了，我就不重复了，我要强调的就是一点：遇到有关班级之间的事情，要灵活一点，别惹事；万一惹事了，不要怕。”
“对，不怕，我们身后有班长”，有个调皮的同学说。
“我身后有班主任”，班长接着说。
“我希望以后都不用我出马”，班主任开玩笑地说。
“这个不好说，但愿。。。”，一位同学说。
同学们都笑了。
“班长有了，咱们选一下课代表”，班主任说。
“对成绩有要求吗？”石头问。
“你想当哪一科的课代表？”班主任看向了石头，笑着问。
“化学课代表”，石头说。
“好，化学课代表你来当”，班主任很爽快地答应了。
石头脸上乐开了花。
“还有毛遂自荐的吗？”班主任充满期待地说。
“我当数学课代表”，金强举起了手。
“好，金强当没问题”，班主任同意。
“篮球场上争先，学习上也要争先”，班主任接着说。
“没问题。”金强肯定地说。
“语文，英语，物理的课代表有谁想当”，班主任走上了讲台。
“当课代表的好处你们知道是什么吗？”班主任见没人主动来竞选课代表了，就先叉开了话题。
“首先，会培养服务的意识，因为课代表就是为老师和同学们服务的。服务的同时就会增加与老师和同学的沟通。自己的沟通能力会得到提升，也会有更多的学习机会和与同学们交流的机会，最后一定会表现在成绩上，这就是付出之后必有回报。”班主任长篇大论地开始说了起来。
但也不无道理，我听了都想举手了，想想还是算了吧，自己已经是学委了，还是把机会让给其他人吧。
下课的铃声响了，班主任先走了出去。
我回头对石头说：“恭喜了，化学课代表。”
石头有点不好意了，说，“自己的成绩很一般，因为化学还没开课，所以只能选化学了。”
我“哦”了一声，说：“慢慢来，班主任也说课代表的成绩不要求最好，但绝对是在这门课上收获最多的。”
“你可真聪明，选化学课代表，班主任听着高兴，而且高二才开始化学课，咱们都在同一起跑线上，也不会有太大的压力”，铜哥走了过来，接着我们说。
“我努力不被落下”，石头说。
“坐在第一排，成绩不会差，你看标哥都跟老师并排了”，铜哥开玩笑地说。
“你不选一个课代表当当”，我对铜哥说。
“语文，英语还是适合女生来当，物理课代表我可胜任不了”，铜哥连连摆手地说。
“她俩有想法没？”我问铜哥。
“没有，看热闹呢？”铜哥回答说。
“除了班长，何久对别的职务都没兴趣。”
“也是，只是可惜了她的语文这么好”，我惋惜地说。
“你的物理不好吗？”铜哥反问道。
“那不一样，我有职务了”，我说
“看下节课班主任的安排吧。”
可是有没有下文了，因为班主任又没有出现。
又是连续三节自习课，还在有班长了，果冻主动的坐上了班主任的座位。
维持着课堂纪律，前几分钟总要先乱哄哄的一阵，你笑我，我笑你，直到值周的老师出现，然后才能慢慢的静下来。
高中的学习是需要“陪护的”，需要有人监督，需要有人刺激，也需要有人来维持课堂纪律。
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