为了提高中小学生身体素质，程宝所在的学校每年9月份都要组织全校秋季运动会，要求全体学生参加测试项目，其中有一项就是跳绳。这可难坏了7岁的程宝，作为母亲我深谙程宝的劣势——协调性比较差，针对这一现状我决定采取“笨鸟先飞”的策略，任命宝爸担任跳绳教练，要求他必须每天带着程宝一起练习。
我本以为计划详尽，半个月过去后却收效甚微，程宝甚至有些拒绝跳绳。程宝属于跳绳能把地砸个坑那种，一下一顿，感觉很用力，但频率很低，而且不能连续跳，每次超不过10下。宝爸呢，动作比较灵活，可以跳很多花样，总觉得跳绳是很简单的事，每每程宝失误，宝爸总会说“重来，连续跳不够50下就从0开始！”最后孩子边哭边跳，成绩丝毫没有进步…看到孩子哭，宝爸觉得特别不理解和委屈，他认为不会就练呗，不吃苦哪里能够得到呢？
我也很焦急，一方面为孩子担忧不会，另一方面为找不到恰当的方法而发愁，我问宝爸，跳好有没有什么“秘籍”？为什么宝爸可以跳的很轻而程宝却跳得很沉重呢？宝爸说：“哪有什么秘籍啊，只有练啊，不过跳绳只需要前脚掌落地，不需要全脚掌落地啊，好像没有说这一点，明天再练的时候告诉他。”可我还是有些担心孩子不愿意再练，毕竟他只有七岁，遇到困难找不到办法，哭也是很正常的。宝爸也同意不再打压练习，多鼓励，得坚持练下去！
第二天，宝爸和程宝继续下楼联系，回来时程宝兴高采烈地告诉我“妈妈，我今天进步了，连续跳了40下呢，明天你也下去看我跳绳吧”，看着孩子眼睛明亮，充满期待，我也欣然同意。当儿子给我展示他的成绩时，我发现儿子跳绳姿势有了很大变化，虽然速度仍旧不快，但动作已经越来越轻快，宝爸在旁边不断提醒着：“注意保持前脚掌落地”。程宝就这样学会了跳绳，时隔三年，他还是坚持练习跳绳，不过成绩已经有了突破，跳绳测试对于他来说已经不是难点，每每遇到其他类似困难，我们都一起回忆学跳绳的经历，鼓励孩子战胜困难。
孩子有了目标，但在实现目标的路上遇到了困难，作为父母我们有多种选择：一是冷嘲热讽，给孩子贴标签，这将会让孩子丧失自信，相信自己做不到，从而无法达到目标；二是强势逼迫，机械要求完成量的练习，这种方法最终可能会达到目标，但不利于孩子自信心得培养；三是细心观察，引领孩子思考过程中的困难，寻找对策，一一击破，最终战胜困难，实现目标。
很庆幸，宝爸和我做出了第三种选择，我们将前期的要求化成了帮助，全家人最终一起努力实现目标！今后，在程宝成长的路上还会遇到很多大大小小的困难，但我们相信他都将会找到恰当的方式逐一克服，达到最终的目标！
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