绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day18
不管出于何种原因，还是很遗憾没能坚持连续及时打卡。昨天听了一天的课，感觉要好好再反复听才能消化的过来。
今天老师说的是八大智能里的最后一项智能———自然观察智能。所谓自然观察智能就是指孩子善于观察自然界中的各种食物，对这些事物有进行辨别分类的能力。通常该项智能高的人拥有强烈的好奇心和求知欲。
其实不论哪个年龄段的孩子都有强烈的和不同的好奇心和求知欲。作为家长在她们亲近这个未知世界的时候，给予耐心的启发相当重要。我的孩子快满半岁，这一阶段的宝宝从对吃手的好奇到对吃脚的好奇，从对吃脚的好奇到妈妈吃饭的好奇等等。她也许还不懂这是求知是什么，但是她已经表达出了很多求知的方式。
由于之前冬季天气较冷和之后疫情的关系，她已经好久好久没有出过门了，尽管如此，我们每天在阳台上，也带着她看看窗外的事物，偶尔沐浴感受温暖的阳光。她可能会盯着马路上的车一动也不动，霓虹万紫千红的灯也吸引着她。虽然这些比不了对大自然里青翠的草地，粗壮的大树更为亲近，但是探索和发展的欲望没有间断过。
而绘本在自然观察智能里也起着至关重要的作用，比如在很多的绘本故事中，都有探索自然的过程，孩子一般会有很多的疑问和不解，这个为什么呀？那个为什么呀？这时候我们不仅要通过优美的语言让她们先感受大自然的美好，还应该引导顺应孩子的好奇心，鼓励她们自己先思考。有条件的时候带她们去感受自然，把绘本的知识运用到自然里，激发兴趣。就让我期待一下吧，带她第一次去亲近自然的经历。
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