《五班琐事》序
小儿要上小学的时候，太太跟我说育才二小有个很特别的老师，特别之处在于他每天课后都会写篇日记，名曰《班级琐事》，详尽描绘班级当天的教学活动。太太特别强调不是我想当然的那种寥寥数笔的流水账，而是少则三四千多则七八千字的优美的报告文学，而且日记定于当天课后即发送到班级群，供孩子和家长们阅读。我的第一反应是怎么可能！因为直觉告诉我那是多么难的事情。那篇幅，那速度，那层次，那姿态，那坚持，甚至有点耸人听闻。
也许是太太的执念，亦许是她的虔诚，最终让她梦想成真：小儿竟然被编进了这位老师的班级，一跟就是六年。我因此有缘领受这位老师鸿篇巨制的《班级琐事》现场版。六年下来，看《班级琐事》成了家庭的必修课，我们几乎每天都被吸引并感动着。今天，我可以踏踏实实地说，这《班级琐事》岂止是有点耸人听闻，简直就是耸人听闻！
这就是我今天不得不说的《五班琐事》（小儿所在的班为五班），它的作者正是深圳育才二小的教育名家，文化鬼才杨树鹏先生。
1、 《五班琐事》是关于校园学习生活的长篇纪实文学
《五班琐事》对班级全部四十九个孩子六年来每天的学习生活进行了详实生动真切的描写。它不仅记录了孩子光鲜的一面，比如诚实、上进、友爱、活泼、欢笑等，也记录孩子还不尽人意的一面，比如撒谎、懒惰、自私、恐惧、忧伤等。有些话听起来也许并不顺耳，有些情景看起来也许并不养眼，但那是孩子生活和学习的真实，是爹娘应该知晓理解尊重的本真啊！这比什么都重要，真实的丑永远比虚假的美金贵万倍。但执着生活的真实并不容易，不仅需要细致敏锐的洞察力，更需要直面的勇气。杨老师做到了。于是我们看到了一幕幕原原本本的校园生活，一个个有血有肉、活灵活现的孩童形象，那么炫丽，那么动人，那么珍贵！从中我们也深切感受到一个老师对学生的极致用心，一个长者对稚嫩生命的热爱尊重。
五班琐事四（上）2016年10月12日星期三（27）里这样写道：
“‘无言独上西楼，月如钩……’
刚背诵一句，朱恩弥就拉着大箱子轰隆隆地进来了，他嘴快，立刻接着来了一句：‘寂寞梧桐深院锁清秋。’肖博洋本来就想表达这一句，谁知被朱老二抢了去，急得直哎呀，对着朱二大叫：‘我在给杨老师背诵呢！’朱恩弥乖乖地坐下了，肖博洋接着背诵：
‘剪不断……’
话音未落，一个更大的声音气势磅礴地出现了：‘理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。’
好嘛，这个背诵似乎没肖博洋什么事了。老班长大怒，不用看就知道，这个高喉咙大嗓子又嘴快的家伙一定是程熙。他大吼一声：‘是我在给杨老师背诵呢。’
等到程熙坐下，肖班长就背诵成了这样：‘剪不乱，理还断，是愁离……’”
读到这儿，我嘴里的茶水喷了一地。
“同学们正在认真听讲，忽然教室里响起一个极大的哈欠声，惊得全班同学都打了个激灵。顺着声音望去，就见一人伸着懒腰脸红脖子粗正在享受呼出浓重浊气带来的快感。”（五班琐事四（下）2017年5月10日星期三（62））我想您是否也仿佛听到了那个精彩的哈欠声呢。
“放学排队前，杨老师进了教室，这时骆咏昕也从洗手间出来了，只见他脸上是憨憨的笑容，飞快地跑着，接近教室门，猛地双膝跪地，顺势滑了过来，很像足球运动员进球后的庆祝动作，姿势十分潇洒。只是可惜了膝盖和校裤。” 五班琐事五（上）2017年12月19日星期二（73）里描述的这个场景您是否似曾相识，亦或恍如昨日？
“考场上，蔡鑫甫先是拿根跳绳套在脖子上一边思考一边不停地绕，让杨老师心惊胆战，生怕他一个想不开勒紧那根绳子。接着他又是喝水又是上厕所又是趴在桌子上做潜伏状，杨老师看得头都大了。他说：‘我的作文写满了一页。’
韩明贤做一会儿卷子，就要伸个大大的懒腰，席尚民的桌子就成了他老人家的‘枕头’，时不时身子一仰，把大脑袋咚的一声放在上面，休息一会儿。
华子文用手抓着头发，做冥思苦想状，看起来很酷很深沉。罗奕涵想问题时做得最多的动作是难看的抠鼻子。丁悦和曹雅琪写了一会儿卷子，恨不得把脑袋都扎进里面去。程熙累了，翘起二郎腿，优哉游哉地慢慢写着。杨乐馨写了几个字，轻轻地拿起面前的奶盒，慢慢地打开，抬高放在嘴边，轻轻地抿上一口，脸上露出幸福的光芒。最干脆的是邓丁源，他叭的一声趴在桌子上，感觉如果条件允许一定会呼呼大睡一觉。
只有张亦驰和王梓玥小身板一直挺直地坐着，非常标准。”
读了五班琐事四（下）2017年4月21日星期五（50）里这段关于考试的描写，您还会觉得考试是个什么不得了的事儿么。
生活本来是可以这样如此多彩多姿的，是我们自己把它搞得越来越复杂了。
2、 《五班琐事》是学生学习、成长的一面镜子，是家校沟通的纽带和桥梁
现实的校园很热闹喧嚣，阅读则完全是另外一番情调。俗话说旁观者清，当局者迷，跳到圈外才能看分明。孩子和父母在灯下静静阅读《五班琐事》，就像在观看一部自己主演或导演的电影，又像是在照镜子，从中看到了多面完整的自己。别小看这面镜子，它帮助孩子们树立起了自信，也帮助他们看到了问题，使他们不知不觉步入扬长避短的轨迹。跟空泛说教或强加意志相比，这面镜子又具备了潜移默化润物无声的神功奇力。
“姚涵、罗奕涵、董亦辰、蒋国立一边思考一边吃手，两不耽误。其中十五虎哥抠鼻子吃手指比其他人多了一道工序。” （五班琐事四（上）2016年12月8日星期四（66））吃手、抠鼻都是沉迷其中不自知的行为，杨老师用恬淡幽默的笔触揭示了一个其实并不轻松的问题，读到此处，年轻的表演者们还可以一如既往的淡定吗？
至于《五班琐事》纽带和桥梁功用就不用我在此多言了吧。
3、 《五班琐事》是知识点爆棚的百科全书
循着学习的进程及时间的轮换，《五班琐事》会不失时机地嵌入相关的知识点，人文历史，天文地理，政治经济，自然社会，道德伦理，无所不包，要有尽有。孩子家长在阅读的时候，不知不觉积累了海量的知识。于是，《五班琐事》不仅教育了孩子，也提升了家长。“昨天是24节气的 ‘春分’，从字面就可以看出，是春天的一半，春天从此开始分开。春分一到，桃红柳绿，百花盛开，万紫千红，灿烂的春光就会显现出无限生机。”五班琐事四（下）2017年3月21日星期二（28）一开篇就是这样写的。
4、 《五班琐事》是学生文采与个性展示的平台，是孩子心性的港湾
《五班琐事》中的每一篇都有两个重要的章节：值日班长和由值日班长特聘的助理的表现及值日班长写的附加了杨老师批语的班级日志。值日班长采取轮流制，每个孩子都有份。通过这样的形式，杨老师让每个孩子都渐渐懂得了责任与分享意义。孩子们写的作文，杨老师会在他的《五班琐事》里逐一进行点评。不是平常意义上那种居高临下的品头论足，而是朋友间的促膝谈心和娓娓道来。孩子的进步得到了肯定，孩子的信心得到了呵护，想不爱上创作都难。小学四五年级的孩子，就开始写长篇连载小说或系列散文，您信吗？
“蒋国立是班里第三位写小鸭子的人。他的写作特点是写出了自己独特的经历，写的是自己亲自养鸭的过程。还有谁能写出‘摸到了小鸭子的心跳’？还有谁能够写出‘小鸭子拉了我一手屎’？”（五班琐事四（上）2016年11月10日星期四（47））
“诗人张镱宁的新诗叫《新雪》，读罢，满心都是清新的感觉。”
“胡雅晴是写给妈妈的话。她不是说空话，而是有条理地把妈妈的优点一个一个表现出来，一一说出自己感谢妈妈的原因。读起来就像长江里的浪，一个接一个，层层推进，无止境一般。”
“曹雅琪是写给妈妈的话，她能够心平气和地分析妈妈对自己的关心和自己认为妈妈做得可以改进的地方，言之有理，言之有据、言之有情。”
（五班琐事四（下）2017年3月8日星期三（19））
5、 《五班琐事》通篇蕴含着对个性尊重的教育理念及思想
老师是用来传道授业解惑的。现代社会，教育又不断被赋予更多的内容和更高的使命。在《五班琐事》里，我们不仅能感受到杨老师启迪思想、传授知识、树立规范，更看到他如何让孩子鲜活的个性得以张扬。在当今这个唯考试论唯顺从论的时代，这是多么特立独行，难能可贵。五班的课堂为何如此欢快，孩子们缘何神采飞扬，我想答案就在这里吧。
有一个小片段让我尤其记忆深刻。“一早杨老师来到教室，看到陆昊男坐在他的座位上若有所思，没有像往常那样入室即读，就忍不住多看了他几眼。杨老师想他应该从杨老师的眼神里感受到了某种情绪吧。不想他冲杨老师悠悠递过来一句：‘你看我干什么？’”读到此处，我实在忍俊不禁，多么鲜活的画面啊！我们希望孩子知书达理，也想他们做好自己；我们培养孩子修身养性，也希望他们保留真我性情；我们要求晚辈尊重权威，更希望他们可以批判思维。没有师者的勉励包容，没有和谐的师生关系，这一切又何从谈起？
6、 《五班琐事》展示了作者博学多闻，文采飞扬
《五班琐事》里杨老师是把每一篇当报告文学来写的。或清新淡雅，或入乡随俗；或旁征博引，或直叙平铺；或俗话土语，或诗词歌赋；或危襟正坐，或嬉笑嗔怒，无不是校园生活的生动画卷，生命成长的壮丽诗篇。比如，六年来，杨老师多次分别以山、水、侠骨、柔情等为专题把孩子们的名字写进了他波澜壮阔的长诗，所表达的意境非常贴合每个孩子的行为或特征，具有很强的启发意味和艺术感染力。仅《五班琐事》四（下）就有三篇（13、27、90）。没有深厚的文字和文学造诣，不懂得孩子丰富绚烂的内心世界，又如何能做得到呢？杨老师在每个学期结束时送给每个孩子的评语都是一首精美的诗，只不过没有收录在《五班琐事》里，不能不说是极大的遗憾。
《五班琐事》中杨老师也常常触景生情，有感而发，信手拈来，即成佳话。那灵感，那视角，那文采，全然文学大家。前几天是二十四节气的立冬，杨老师在他的《五班琐事》中写道：“三四节课我们进行语文三四单元的测试，看着同学埋头答题，杨老师手痒，即兴写了几句话，纪念2018年的这个立冬。”把个入冬时节三秦才子在南国的生活情怀描画得淋漓尽致。
北雁已归来，昨日刚立冬。
渭北初雪落，岭南无寒生。
不觉朔风起，未闻见地冻。
榕树依旧绿，宝巾别样红。
废弃千金裘，深藏厚鸭绒。
唯在诗词里，感受老枯藤。
7、 作者的风趣幽默，宽怀大度无处不在
《五班琐事》里杨老师赋予了每个学生一个“雅号”，这些“雅号”特别具有知识性、趣味性以及文化内涵，如 “何仙姑”、“后羿”、“大圣”、“邓大人”、“谢大侠”、“宋代大儒”、“周郎”、“芸儿”、“二爷”、“好茶”、“柳暗花明”、“大帅”、“丞相”、“委员长”等等，可谓琳琅满目，趣味横生。没有一点历史和文学知识，如何品得其中味道。
五班琐事四（上）2016年9月30日星期五（22）里有这么一段：（因与英语调课）杨老师连上了两节课，累得半死不活地坐着，正想来个葛优瘫，张学成就贼兮兮地笑着进来了：“杨老师，我们班有些同学不愿意上英语课，要让你去上语文。”好哇，翻了天了，上课变成餐馆里点菜了！您觉得是鲜活有趣呢还是有趣鲜活呢？
在杨老师的带领和影响下，五班的孩子也变得异常活跃幽默起来。“怪不得那一天杨老师莫名其妙讲了个《聊斋》里的诈尸故事，原来今天是万圣节。想不通的是杨老师一个中国人，对外国的圣节鬼节情人节复活节之类的不感兴趣，也没有研究，怎么就讲起了鬼故事呢？李佳萱会说：‘那是见了鬼了。’好吧，就按照她这样解释。” 五班琐事六（上）年11月1日星期四（41）这样明明白白写着。恐怕只有杨老师才带得出这般敏捷、敞亮、无畏的弟子来。
8、 《五班琐事》凝聚了杨老师对弟子们满满的情和爱
在密密麻麻的文字里，我们能深深感受到杨老师对孩子们无处不在的悉心督导和激励，尤其对精神及心理的滋养和呵护，使他们得以顺利完成从儿童到青少年健全心灵与人格的演变。我想这既是对孩子幼小心灵的洗礼，也是杨老师内心人性温暖的传递吧。
下面就请允许我从《五班琐事》中撷取一些片段来回味那一幕幕暖心的画面吧：
“时间进入2015年11月的最后一天，温暖的阳光依旧，校园景色依旧，老师同学依旧，可是2015年的11月却再也不会回来了。姚涵长叹：‘昨天已成历史。’孙宸发誓：‘要抓住今天。’张镱宁暗下决心：‘时不我待，要努力学习。’于笑妍惊怖：‘再不努力，我将老矣。’”（五班琐事（三上）2015年11月30日星期一（60））
“朱奕铭来到办公室，一如既往地绷着脸，他对老师说：‘我没有带语文书。’杨老师说：‘打电话让家长送来。’朱大说：‘我没有电话。’杨老师对他说：‘你这样说不行。应该这样说。’于是教他：‘对不起杨老师，我忘记带语文书了，请借我电话让家长送来。’他很快地学了一遍。杨老师问他：‘知道为什么让你这样说吗？’他说：‘是为了让我有礼貌。’朱大聪明，理解了杨老师的意思。一会儿，他的电话打完了，双手把手机递给杨老师，说：‘谢谢杨老师，电话打完了。妈妈说她会给我送来，放在门口那里。’话有很多说法，朱奕铭学会了正确的表达，不仅感谢，还告诉老师打电话的结果，还有很有礼貌的动作，马上就变成了一个文质彬彬的小绅士。”（五班琐事四（上）2016年10月13日星期四（28））
“一周未见的席尚民今天再次到校，进门第一件事就是从胸前的口袋里拿出一小包特色食品，找到梦中情人韩二爷，二话不说放在了他的桌子上。瞬间，二爷心中涌起一股暖流。”（五班琐事四（上）2016年11月14日星期一（49））
“肖博洋今天做了一件事也让杨老师不解。一个外班的同学找他借语文书，他答应了。这本来也没有什么，帮助同学是理所当然的。可是他借给别人书之后，自己没得用了，只好和罗奕涵合用一本。奇怪就在这里：那位同学拿了肖博洋的书去读了，可是肖班长自己却没了书。就如同肖博洋有十块钱吃饭，来个人说自己没带钱吃饭，肖博洋就把钱借给那人，结果是那人吃饱了，肖博洋饿死了。这怎么说都是不合理的。再比如一个寒风刺骨的严冬，肖博洋有一件棉袄，那位没有，就找肖班长去借，肖班长好心，借给了他，结果那人平安过冬，肖同志直接跟着圣诞老人上天堂了。那位同学没带书是自己有错，应该受到应有的惩罚，可是结果却是有错的人没事，帮忙的人受罚，于情于理都不对头。”
“那么，这件事情的问题出在哪里呢？杨老师以为出在肖博洋的思路和做法上。他认为这是关心帮助同学，是好事，但他少思考了一点：帮助人也要尽力而为，超出了自己的能力范围则要慎重考虑，就如同山林起了大火，当由专业的消防队员扑救，一般人员远离危险才是最大的支持。如果肖博洋有两本书，那他的做法就无话可说，怎么做都对。如果这个同学借书是为了上课而我们刚好不是语文课，肖博洋也没错。而今天实际发生的情况，杨老师觉得可以再商榷。”（五班琐事四（上）2016年11月16日星期四（52））
“思品课的时候，周轶甫一如既往地给杨老师准备好了上课资料。我们先研究了一下广东人的风俗习惯，又谈论了一位老奶奶烧香拜神的事情。很多人说出了自己的看法，杨乐馨的发言大约能代表大多数同学的意见：“我认为只要老奶奶心中愿意，拜神也没有什么问题。只是什么事情不要太过分，有病的时候还是要去医院治疗的。”李锦泽从自己是广东人的角度分析了这个问题：“我们广东人拜神是一种信仰，也是一种传统，我个人认为没有不好的。祈求神灵保护家人平安，也很好啊。”同学们年龄虽小，但对社会现象也已经有了自己的见解，很好。”（五班琐事四（上）2016年12月5日星期一（63））
“我们惆怅地送走了2016年，欢欢喜喜迎来了2017年，无论你愿意不愿意，该走的已经走了，该来的也已经来了。走的，留不住，来的，挡不住，我们能做的，就是不要虚度老天送给我们的每一天。”（五班琐事四（上）2017年1月3日星期二（83））
“语文课我们学习第7课《尊严》，课前，杨老师问大家什么是尊严。
朱恩弥说：‘冻死迎风站，饿死不弯腰！’
骆咏欣说：‘不食嗟来之食！’
韦柳岸说：‘不为五斗米而折腰！’
孙宸说：‘坚贞不屈！’
……”
（五班琐事四（下）2017年3月3日星期五（16））
“哦，今天是三八妇女节， 杨老师受孟老师之托，给咱们班的女士们写了几句话以表达祝贺和尊敬之意：
赠群中女士
百花园中百花开，咱家群芳最出彩。
兰惠隽雅更温柔，妍丽优娴好人才！
相夫教子不辞苦，以己推人有大爱。
今日恰逢三八节，各位女神受一拜！”
（五班琐事四（下）2017年3月8日星期三（19））
“最近我班有不少同学喜欢说一些有关风月的话，什么某人爱某人，某人和某人好之类的，甚至还有人都安排好了谁和谁结婚，简直莫名其妙。杨老师认为说这话这是两种人，一种，心理不健康；一种，心理太健康。无论如何，这种风气不可长。今天提出了要求，所有五班同学都要管住自己的嘴，不要成为孔子斥责的“小人长戚戚”！”（五班琐事四（下）2017年3月17日星期五（26））
“跑道边上，韩明贤举着一个不知从哪里找来的纸盒片，上面写着‘五班加油！’给同学们助威。当看到别的班队员跑过来的时候，他翻转纸盒，上面立刻变成‘漏油’二字。二爷旁边还聚集着好几个人组成的啦啦队，他们不遗余力地给队员加油，让同学们产生了极大的动力。等罗奕涵第一个跑过终点，啦啦队员惊天动地地欢呼起来，也不知道谁出的主意，肖博洋、蔡鑫甫、蒋国立、韩明贤、朱奕铭、何敬良、孙宸等同学把功臣罗奕涵抬了起来以示庆贺，旁边还站着满脸喜悦的张镱宁，罗奕涵脸上乐开了花。”（五班琐事四（下）2017年3月30日星期四（35））
“接着我们一起欣赏了五班某位小作者《﹤生命、生命﹥读后感》，这真是一篇上佳之作。她不仅总结了课文的内容，还对比了自己和杏林子的不同：一个健全，一个身有残疾。由此得出结论，作为一个健全的人，更应该加紧努力。她还对生命的意义进行了议论，发表了自己的见解。”（五班琐事四（下）2017年5月4日星期四（58））
“数学课上，骆咏昕、何敬良被罚站，因为两人‘打架’。打架原因是因为‘占地盘’，也就是谁的书到了谁的那边，鸡毛蒜皮的小事。两人却看得比天都大，哪里像两位心胸如海的大男人？周轶甫玩纸，被没收了。他那种义无反顾赴汤蹈火坚持不懈地玩之行为不知道何年何月才能结束？杨老师今天很生气，没有给他面子，当着全班同学的面狠狠批评了他：‘你周轶甫坐着全班最好的位置，却每节课都在专心地走神，一个破纸片你也能玩上一节课。你是一个十岁的人了，连这点儿小毛病都克服不了，还能指望你干什么？’说得周郎珠泪连连，仿佛非常痛心疾首的样子。真希望杨老师能‘骂’醒他。
第三节下课后，李灏哭了，说是程熙造成的：‘他夹着我的脖子，把我使劲往桌子上挤，桌角顶得我的胃很痛。’程熙却说什么：‘我是想和他玩儿，我只是用胳膊搭在他的肩膀上。’看着程大少爷一脸‘无辜’的样子，杨老师很生气：‘如果一个俄罗斯棕熊或者北极熊对你表示亲热，夹着你的脖子玩儿你会愿意吗？你想过别人的感受吗？难道你不知道你的手有多重吗？既然你控制不住轻重，就不要去动别人！你这是欺负人你知道吗！’
放学时候，曾子芸哭着控诉杨译和朱奕铭：‘我们是一个小组的，英语课上小组讨论，他俩总是说一些难听的话，一点儿也不考虑我的感受。’朱奕铭还想狡辩，被杨老师怼了回去。
打扫卫生应该没事了吧？不会的，树欲静而风不止，邱弈又热泪盈眶地捂着鼻子，放下手，发现他的鼻子竟然流血了。邱弈说：‘是罗奕涵追我造成的。’而罗奕涵的说法是：‘是他自己撞在门上的。’杨老师训斥他：‘你不追他他能自己撞门吗？你追赶他是事情的起因，才有了后面的撞门。你有很大责任！’
夏浩涵今天中午情绪很低落，因为上音乐课的时候，华同学不断用脚踢他，为此，夏同学觉得难以接受。杨老师调查了一下，夏同学所说基本属实，是关于课堂上座位应该排在哪里产生的小矛盾。华子文处理的方法不对，简单粗暴，李佳萱也有些不友善的举动。两位同学都认识到了错误，给夏同学赔礼道歉。
同学之间应该相互体谅，相互帮助才对。毛主席说过：“我们的同志在困难的时候，要互相关心，互相爱护，互相帮助。我们这个队伍就一定能兴旺起来。”其实，不仅在困难的时候要如此，什么时候都应该有一片平和友爱之心。
写着写着，杨老师发现今天怎么这么多的令人不快的事情呢！好多人似乎特别浮躁，见鬼。后来一打听，今天是李可芯李可芸最喜欢的万圣节，鬼附上了某些同学的身体，才搞出了这样一些事情吧？”
（五班琐事五（上）2017年10月31日星期二（39））
“下午，刘茵老师来看望五班同学，在教室门口刚一出现，近视眼杨玥涵周轶甫李可芸竟然一眼就发现了，立刻狂叫起来：‘刘老师来啦！’一刹那间，满班沸腾，有高呼的，有拍桌子的，有跺脚的，有举着双手庆祝的……热闹非凡。骆咏昕恨不得把脚后跟都跺掉，肖博洋几乎疯狂了，张亦驰笑得合不拢嘴，李佳萱也喊叫起来，罗奕涵把桌子拍的山响，可怜的桌子在他的魔爪下呻吟。连文静的许琬堃也不顾淑女形象来了个‘仰天长啸’……
刘老师告诉大家她的思念之情，鼓励同学们好好学习，力争向上，取得更好成绩。她老人家还给同学们带来了冰激凌。见到好吃的，饿狼般的同学立刻眼睛发绿，嘴里哈喇子滴滴答答往下掉，恨不得一口吞掉一根。
刘老师请男同学发扬点儿绅士风度，让女孩子先拿，就听一个人大声喝倒彩，表示不满。此人为谁？十五虎哥也。在拿冰激凌的时候，肖博洋最有礼貌，他不光不抢，一直等到上来的几人都拿了之后才上前，而且还不忘给刘老师深鞠一躬，以示感谢。
最后，大家都站起来和刘老师告别，这一次，全班同学都表现的很有礼貌。
刘老师去了四班，她留下的芳香还停留在大家的嘴里和心里。”
（五班琐事五（上）2017年11月23日星期四（56））
“程熙一进门就告诉杨老师一件不好的消息：‘写《乡愁》的余光中去世了。’是啊，一个诗人的离去，让多少人想起了故乡，勾起了乡愁啊。程熙还记得我们是学过《乡愁》的，在一个《基础训练》上有过，好像说‘乡愁就是一枚邮票’。这条信息，咱们班还有人关注到了吗？”让我们一起祈祷老先生安息！他的文字，将永远流传下去。（五班琐事五（上）2017年12月15日星期五（71））
“做游戏的时候，邓丁源先哭了一个大钱的，后来韦柳岸也哭了一个大钱的，给我们本年的最后一天留下一段“佳话”。他们的眼泪让子文兄明白了一个道理：生活不仅仅有欢笑，也会有挫折，有困难，有泪水。当然，最后这两位也是在欢声笑语中龇牙咧嘴地完成了活动。” （五班琐事五（上）2017年12月29日星期五（81））
在五年级第一学期结束的时候，我曾写过一首打油诗，抒发当时的内心感受。现抄录于此，以表达对杨老师呕心沥血的点滴感慨吧。
本期琐事九十篇，苦口仁心卅万言。
教学融通在字里，师徒情义蕴行间。
品读始知根底浅，回味不觉知性渐。
转眼假期又来临，心里空落怎能填。
很多人都赞叹曹雪芹是一个奇人，《红楼梦》是一本奇书。在我的心里，杨树鹏老师是一个奇人，他的《五班琐事》是一本奇书，是教育、文学、文化花园里的一朵奇葩。
以本人的品行修为、文字能力恐难表达杨树鹏老师及作品的丰富和高度之万一。为了不耽误您领悟原汁原味的杨树鹏老师及其大作，还请您亲自去拜读杨老师的《五班琐事》吧！
蒋在汉
2018年11月敬作于深圳蛇口
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