1.先培养阅读习惯
利用午读时间，给学生读有趣的绘本故事和童话故事，放学回家后还要坚持亲子共读，阅读兴趣阅读习惯渐渐养成了。
2.引导是关键，引导学生说的练习
上课先说姿态，说时要身正肩平足安，要自信大方，接着讲内容，并把内容写绘出来。我们刚开始的说写相对简单，主要培养学生的说写兴趣。
3.说写练习
让他们敢说敢写，让他们在积极愉悦的状态完成说写。
未来的日子里我们会继续与说写续约，虽然说写之路还任重道远，但我相信行动就有收获坚持就有奇迹。
1.先培养阅读习惯
利用午读时间，给学生读有趣的绘本故事和童话故事，放学回家后还要坚持亲子共读，阅读兴趣阅读习惯渐渐养成了。
2.引导是关键，引导学生说的练习
上课先说姿态，说时要身正肩平足安，要自信大方，接着讲内容，并把内容写绘出来。我们刚开始的说写相对简单，主要培养学生的说写兴趣。
3.说写练习
让他们敢说敢写，让他们在积极愉悦的状态完成说写。
未来的日子里我们会继续与说写续约，虽然说写之路还任重道远，但我相信行动就有收获坚持就有奇迹。
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本文标题：2021-01-08
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