孩子的行为不再像“过去的好时光”那样，两个主要的原因是：一，我们成年人不再给孩子示范顺从的榜样。二，今天的孩子很少有机会去培养责任感和上进心。
七项重要的感知力和技能：1.对个人能力的感知力——我能行。2.对自己在重要关系中的价值的感知力——我的贡献有价值，大家需要我。3.对自己在生活中的力量或影响的感知力——我能够影响发生在自己身上的事。4.内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。5.人际沟通能力强：善于和他人合作，并在沟通协商共情和倾听的基础上去建立友谊。6.整体把握的能力强：以有责任感，适应力，灵活性和正直的态度去对待日常生活中的各种限制，以及行为后果。7.判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
管教孩子的方式有三种：1.严厉型2.娇纵型3.正面管教型 区别在于：严厉型的家庭里，孩子不参与决策过程，父母就是权威，是制定规则的人，孩子必须遵守，违反规则会受惩罚。娇纵型的家庭里，没有规则。正面管教型的家庭里，父母和孩子一起来制定对双方有利的规则，当父母必须独自做出决断时，父母会坚定和善维护孩子的尊严，给予孩子尊重。
“当心是什么在起作用”，这句话的意思是指，孩子们通常不会清醒地意识到自己在遭受惩罚时，内心所做出的决定。然而，他们未来的行为就建立在这些潜意识之上。所以我们要当心的是，惩罚的长期效果（惩罚造成的四个R）给孩子的内心造成的影响，会一直在他的潜意识中。
惩罚造成的四个“R"是：愤恨（这不公平，我不能相信大人），报复（这回他们赢了，但我会扳回来的），反叛（我偏要对着干，证明我不是必须按照他们的要求去做），退缩（偷偷摸摸，自卑）。
严厉的管教方式，带给孩子的长期效果是要么变得叛逆，要么因恐惧而顺从。
正面管教带给孩子的长期效果是，相互合作和依靠自己的责任感。因为正面管教方式中的任何一种方法都符合了四条标准。
有效管教的四个标准是：1.是否和善与坚定并行（对孩子尊重和鼓励）2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感3.是否长期有效4.是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格
和善与坚定的常用语：“我看得出来你很失望（或者生气，心烦等等）。”“等下就轮到你了”“我知道你能换一种尊重人的说法”“我很在乎你，会等到我们能相互尊重时再继续谈”“我知道你能想出一个好办法”
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