性教育对家长来说是一件既重要又难以启齿的事情，一方面我们希望孩子能够得到正确的健康的性启蒙。懂得保护自己的隐私部位，对性别和生命有一个正确的认知。
另外一方面我们对于这些问题又羞于启齿，不知道该怎么样讲给孩子听，每当孩子问到下面的问题，妈妈，我是从怎么来的？爸爸，我长大了能跟你结婚吗？为什么我要蹲着尿尿，弟弟可以站着尿尿。
我们都只能够搪塞过去，或者编一个答案，祈祷孩子别再问，殊不知你这种敷衍，掩饰的态度只会让孩子更加好奇，更加迷惑。
其实不只是我们的孩子，我们大人也需要重新接受一次性教育学，会用健康坦然的心态去面对这些与性别，与生命相关的问题。
在跟孩子共同学习的过程中，优秀的性教育启蒙绘本是一件非常好的工具。我们不要性教育狭隘的理解成生理卫生教育或者是生殖教育。
其实性教育是我们看待性的一个基本观念，这点是我们首先要有的一个认知，所以我们说我们的父母也需要重新接受一下性教育。
让孩子知道和妈妈一样有奶的是女孩子，和爸爸一样有小鸡鸡的是男孩子，男孩和女孩要在不同的卫生间尿尿，这些都是很正常的事情，也是非常重要的常识。
教育孩子如何看待性，完全取决于家长在聊到性话题的态度，如果我们遮遮掩掩，逃避或者是厌恶，孩子可能会觉得性很神秘，或者是产生更大的兴趣。
性教育不是性爱教育，性教育的重要性和它内容包含哪些:关于性的各种事宣其实是会伴随每个人的一生。
而性教育，它是一个循序渐进的教育行为，性教育越早开始越好，并不是等到青春期才开始，其实我们从孩子出生以后就可以循序渐进的对他进行性教育了。
家庭的性教育教育并非是说家长给孩子上一节课，家长养育孩子的理念或者方式，都是对孩子的性教育启蒙。
比如说我们的家长用什么样的态度来看待性，用什么样的状态回答孩子的性有关的问题，给孩子穿什么颜色的衣服，买什么样的玩具，这些其实都是潜移默化的对孩子进行性教育的启蒙。
当孩子出现第一个与性有关的行为，或者是问出第一个有关性的问题，就是我们家长给孩子进行性教育启蒙最佳的时期。
比如有一天孩子问你，我是男孩还是女孩，父母就可以告诉他，你是女孩。这样的时刻就是性教育开始的机会啊。
连续大方的性教育，会让孩子从小就意识到性这个话题，并不是不能谈论，也不是什么不好的话题。当孩子有自己的疑惑或好奇的时候，可以从父母那里得到答案。
只有这样家长才能够保证孩子在未来的成长过程中，当他们面临来自外界的诱惑和困扰时，更有可能从父母这里获得正确的信息。
而不是说其他不了解的渠道去获取错误的误误导信息。所以啊性教育没有一个标准开始的时间越早越好，最好是从孩子出生以后就开始。
其次呢，当我们的孩子进入幼儿园之后，也就是3，4岁的阶段，他们就可以开始接受来自学校的系统的性教育的课程。
性教育的必要性有哪些？首先我们很容易把性教育等同于生理卫生或者是性交教育，事实上并不是这样子的。宝宝的性别认知，正确的如厕资势，安全隐私教育，都是性教育的重要内容。
而性教育作为严肃的生命课题，除了正确的认知我们生理的结构，也是为了宝宝能够悦纳自己的身体，性别，还有角色，更好的帮助他们去适应社会的规则。
不要把教育的责任推给未来学校的教育，或者觉得孩子长大以后就懂了，这样其实都是不科学的。
爸爸妈妈的科学引导，是确保它可以获取信息渠道，和内容的正确，安全，幼年正确的性启蒙，更大的价值就在于能够教会宝宝在成长过程中懂得保护自己，爱自己，回避风险。
如何对宝宝解释性教育相关的问题，对相关的行为该如何对待。我们要根据宝宝的年龄段来针对性的处理。
比如婴儿期零到两岁这个阶段性教育的主要内容就是学会认知包括生殖器在内的身体部位，能够用性别标签来区分男女，让他们知道我是男孩或者我是女孩。
儿童早期两到六岁的时候，我们性教育的内容就是对具体有性别特征的游戏和玩具出现偏好的时候，我们要正确的引导，明白自己的性别是无法改变的。并且用性别来区分和加强他们对游戏玩具的认知。
第二就是懂得生育和一些基本的知识，这个时候呢我们不需要生硬的跟孩子说教，结合绘本帮助我们来解释和说明是最好的方式。
还有一个重要的内容就是明白身体是自己的，不可以让其他人触摸私密的部位，让小背心，小裤衩，盖起来的地方，我们都不可以让别人去触碰。能够拒绝不合适的接触，这是很重要的安全教育内容。
当然这些科学知识都是比较抽象的，不那么好理解，但是我们结合生动形象的绘本就容易很多。
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