缘起
缘起
今天听了老师在炼心手账中级课程中更新的一节课，内容是关于烂模式对人的伤害，巧的是就在老师发出链接的同时，我正在写一篇舒缓文，内容是关于我和儿子关系僵持的，最近已经感觉到不对劲了，想着记录下整个的感觉源点是怎样的，结果就看到老师更新的一节课，正解了我燃眉之急！
总结分析烂模式
我已经明显感觉到，在亲子关系这件事上，对自己和孩子已经开始造成严重伤害了…
在很多场景都会上演同样的剧情
1.早上要起床了
闹钟根本叫不醒他，如果我不早早起来一直叫他，那么他可以踏实的睡到日上三竿，看到这样的场景，我就会不停的掐他叫他，反正到醒来为止，即使他醒了还是磨蹭的厉害，说一下动一下，有时马上要出门了还没刷牙呢？
看他拖延不着急的样子，想想每天都这样我就头痛，忍不住就开始不停地唠叨...快点儿吧，不要磨蹭了，都几点了？每天早起床10分钟什么都有了，早点都吃不好怎么行，昨天晚上磨蹭不早休息，你就是自己不当回事……噼里啪啦的说一大堆……有时会把红领巾和手表水杯摔给他，直到儿子出门，才结束这一早的战争……
儿子出门后，我就开始后悔自己一大早没给他好心情，后悔自己管不住嘴，嘴上说不管孩子了，实际在行动上干涉的最多，从头到脚数落个没完…
这种每天早上唠叨的做法从幼儿园就开始了，哇(⊙o⊙)，有七年了，但没有因为我的唠叨而见到我要的效果，反而是更严重了，曾经我说不叫他起床了，有一次晚了，但也是8点就到了，好像并没有起到教训他的作用，现在更难了，早上起床叫他就需要半个小时之久，我想到这里就觉得烦，为什么他不能自己起床，不要占用我睡觉的时间呢？听说有的孩子是比父母起床都早呢？为什么我家孩子就不是这样呢？真郁闷！！
2.放学回家→吃饭→午睡
每天放学后我就开始定位孩子的位置，看他有没有在路上耽搁或打闹，有没有做到按时回家？
如果定位发现他很久不回家，我就会马上打电话催促，如果儿子在我没有说完的情况就挂电话，就会激起我的愤怒情绪，我讨厌别人在我没说完的情况下就挂电话，结果我会不停地打电话直到他愿意好好听我说完
乖乖回家后又是一顿数落，数落他没礼貌随便挂我电话，也不问我有没有重要的事，更不该随便关机等等…
吃饭时又要听故事或者看喜剧人节目，又或者抱着一本书吃饭，一边吃一边磨蹭，看着开心发呆早就忘了吃饭的事，本来花20分钟吃饭，结果花了40多分钟，中午的时间本来就紧张，结果还这样磨蹭不当回事…
看着我就来气，整个吃饭的过程我一直盯着他吃饭的进度，看到他发呆时我就会提醒他赶快吃饭，不然就没收他的书或手机或故事机……
儿子的反应是随便敷衍一句：马上就好，知道了…结果还是吃着吃着就发呆，导致浪费很多时间…
我不停的唠叨但没有没收他的东西，因为他总说马上，本来我是想相信他的，可是又觉得这样浪费时间又是不对的，结果我的能量对撞导致行为拉扯
我会对自己说，这个问题唠叨了这么久了，还是不长记性，简直没救了
3.晚饭后写作业
有时放学直接回家，有时放学后会在外面玩很久，怎么样都叫不回来，直到生气了下楼硬生生的扯回来，上楼后也不是马上洗手，放好衣服，该做什么做什么
而是手都不洗就玩玩具，让他写作业，他说自己饿了，你给他东西吃，他要磨蹭不着急，结果导致写作业的时候已经很晚了，写的过程又不断的一会儿上厕所，一会儿要喝水，一会儿又说要给同学打电话问作业。
当下
总之是有事情耽搁他写作业，到最后写到将近十11点甚至12点
为什么写个作业就不能快一点呢？磨磨蹭蹭的自己都不能早睡，早上又不容易起，恶性循环，怎么能休息好？写作业效率又差，本来越晚精神就越不好，计算不清还容易出错，早点写完不是更好吗？为什么总是要拖延呢？拖延了这么多次，你得到了什么？为什么不总结呢？
难道他就不知道什么才是对他最好的吗？这孩子我都唠叨的嘴皮子都破了还是不管用，我的天，到底要怎么办？管也是，不管也不是，管得多了嫌我唠叨，不管又担心因为出错第二天被老师说，怎么觉得就这么一个孩子这么难带呢？人家生了好几个孩子都不知道是怎么过的？哎...
4.临睡前发现老师要求的重要的事没有做，且必须马上做（流汗）
更有甚者有时马上就要睡觉了，发现老师布置的任务没完成，有一次，很晚了，他才想到有一张卷子要复印60份，第二天要带到学校的，可是天这么黑了，打印店都关门了，如果是第二天早上的话，店都没开门怎么复印呢？
想起这孩子没心没肺的，怎么不长点心呢？什么事情都要操心，到底还能不能长大，人家的孩子都是独立的，什么事情都自己去完成，而我这孩子一心只想着玩，什么事情都做不好真麻烦
5.听到别家孩子被表扬，自家儿子被批评
每当听到人家谈论谁家的孩子学习好成绩好被表扬了，或者别家孩子因为什么特长被老师表扬了，我感觉不舒服，同时如果我有听到孩子，因为有什么事情在班上被老师批评了，顿时感觉非常不好
如果儿子跟我讲述了来龙去脉，我还是比较相信他，有时可能是被别人误会或者冤枉的，但大多数的时候我就会觉得自己的儿子不够好，在很多事情上他都缺乏思考表现出长不大的样子，而且在很多事情上，我好像没有办法去完全的相信他，完全放手，由他去做那件事情
当他回来说自己因为一些事情被老师说了，而听他的描述，他其实是被别人陷害或是影响了。结果导致最后本来是对方的错误他承担了，让老师骂了，我知道儿子是不会说谎的，有些时候就是在做事情上面有欠缺，所以才导致他被批评，我不喜欢别人批评他，因为这样我会感觉不好
我觉得他越少受到批评，这样他的感觉就会越好，不至于性格自卑，虽然他比较开朗，但其实他还是不够自信，我想让他远离批评
但为什么？反而是我批评他的次数，唠叨挑剔他的次数更多呢，哇，好恐怖？？！
前两天听说要摸底考试，只有前15名的孩子才能参加，我第一反应是我儿子可以去吗？人家说前15名，我儿子好像都不够达标啊？怎么能去呢？
而且我觉得儿子不够好，我自己都觉得儿子不好不优秀，即使去考了也考不出好成绩，还不如不去，想到这里我觉得，哇，太恐怖了...
我居然是这样想自己孩子的，那别人当然会成全了。
这篇文章以至于这么久都没有写出来，是因为我抗拒回忆这一切，我不想承认我自己对儿子的感觉是不好的抗拒的，我从心底里没有承认他是我最爱的，最好的儿子，不管他表现的怎么样，都是我最爱的
我心里不是这么想的，我用很多的标准给他打分评分，当他不够格的时候，我就觉得他不值得被爱他不够好，原来我是在用标准对待他，我比任何一个人都残忍
我心里知道我要对他好，只有让他感觉好，感受到爱，对他的成长才是最有利最有价值的，这些我都知道
可是因为我这么多年都是这样唠叨挑剔他的，这惯性动能太强了，我知道我需要花时间去调和自己的能量，我也非常相信我是可以做到的，有紫雨老师的智慧，一定没有问题。
非常感谢老师的炼心手帐中级课程，挖的这么深，我相信还有很多地方是我没有看明白的。我愿意从点滴开始做起，从我的言行做起。首先从能量上我要接受我目前创造的实相
儿子有这样的表现，其实都是做父母的创造出来的，我是有责任的，孩子是被默许创造的，我不从自己身上找原因，却从一个已经被我创造出来的作品上找问题。这本来就是本末倒置的。我把他创造成了这样，我却希望他给我好的回馈和反应，这不是强人所难吗？
是的，老师说的太对了，确实这么多年我的做法没有让事情好起来，反而越来越糟，他的年龄越来越大，叛逆心也越来越强，如果再这样下去，他一开始可能会因为身体上的力量不够，而假意妥协，但是随着他的年龄越来越大，心理上的抗拒会越来越强，到时候他真的叛逆起来，我是没有一丁点儿办法的
所以我现在刹车回头还来得及，就像老师说的，我让自己在反思跟回顾中加深对自己的了解，加深对自己那模式的了解，加深对默许创造造成的伤害的了解
是的，如果我不通过这样的方式写下来，我根本就不知道这一切原来是这样造成的，即便我一开始觉得是我的错，但是也不会知道的这么详细清楚，我知道的清楚，我就更加知道怎么去解决
所以我需要刻意的练习。因为如果不愿意刻意练习调和能量，就是刻意找死，我不能停留在舒适地带，享受自己的原始欲望
所以我要的是事情扭转变得越来越好，我就不能从结果上直接要答案，还是从源头上去解决，我不能要求他考出好成绩，表现好和听话，处处表现出我要的样子
因为我已经创造了一个这样的结果，我能做的就是先接纳，然后改变我这种烂模式
哇，感恩紫雨老师，写出来的感觉好舒服，感觉很痛快，把压在心头很久的一块石头搬走了，其实我知道这段时间应该更多的调和能量与加强和儿子的关系，
可我就是因为太抗拒了不想面对，我觉得麻烦无力，我觉得我自己好像已经很用力了，但关系还是没有改善，现在我知道挑剔是不解决问题的
而是从心底重新与孩子相处，重新认识他，重新面对，不管在这个过程中他会有什么样的反应，他是否接纳我
或者说他在这个过程中肯定会有起伏，会时好时坏，这些我都要接受，我不能因为外境的干涉而受影响，我知道自己要什么，一时的成绩并不代表什么，如果这时我不改变，还是一味的向过去那样做的话，他如果真的叛逆不只是学习成绩的问题
人生未来的很多问题我都没有办法跟他共同探讨，我们的母子关系也将决裂～
我的天，这一切不是我要的，所以我要开始改变了，我要花更多时间和注意力在儿子的身上，我要让一切变得越来越好
越来越好
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