上周四下午最后一节和书友们同读了霍姆林斯基的《给教师的建议》——教师的时间从哪里来？
文章的开头，苏霍姆林斯基和读者分享了一位女教师的来信中的一句话——教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时 。老师跟所有的人一样，他也要做家务，也要教育自己的孩子，因此就需要时间。
许多学生害怕报考师范院校，霍姆林斯基又向我们分享了一个有趣的统计数字 。曾经向500名有子女在上大学的教师做过调查:“你的孩子进的是什么学校？上哪个系？”只有14人的回答是师范学校。486人回答的是:因为他看到教师的工作太辛苦，连一分钟空闲的时间都没有。所以不愿意当老师。
的确是呀，老师每天上课，备课，批改作业，怎样解决这个时间问题呢？ 可霍姆林斯基向我们讲述了的一个案例，却开启了一个窗口，使人窥见了教育技巧的一些奥秘。一位教龄30年的老教师，课上得非常出色，评课时一位老师问他用多长时间来备这节课的时候，他说:“对这节课，我准备了一辈子。而且总的来说，对每一节课，我都用终生的时间来备课。不过，对这个课题直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”
这让我想到了很多优秀的教师。像我比较敬佩的的于永正老师，王崧舟老师等，我想他们的每一堂课，也是用一辈子去备，深厚的文化底蕴，使他们的课堂，耐人寻味。
我有时也感到时间不够用，归根到底就是能力不够，能力不够，就会感到力不从心。要想给学生一碗水，教师必须有一桶水，甚至要有源源不断的新鲜水源，这些新鲜的水源，唯有到书中汲取，提升自己，读书是最主要的途径。就像苏霍姆林斯基所说，“每天不间断的读，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”
我要读书，读书，读书……感谢学校为每位老师搭建了读书的平台，我会和我的书友们持之以恒的读书，不断提升自己，不断的补充自己的知识的大海，让自己所教给学生教科书里的那点基础知识，成为沧海之一粟……
《给教师的建议》读后感（第一篇）
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