这是【软实力英语】分享的第864篇原创文章。
记得初三英语考试那会儿，因为单词不过关，很多题根本看不懂，除了瞎蒙没有其它办法。总算歪歪倒倒上了高中，开始奋发图强，苦学英语，勤背单词，变弱势为优势，更没想到的是，竟然从此与英语结下了不解之缘。
从教多年以来，苗爸也目睹了无数个因为单词记不住而身陷英语泥潭的高中生，其中大多数人都是到了高三才幡然醒悟，决定靠最后几个月突击词汇，突破英语的。但是，因为时间短暂，还有同时应对其它五门功课，所以，很难有大的突破。
经常听有人说，学语言需要天赋，对此，苗爸持反对意见。君不见，无论是生于农村还是城市，也无论启蒙得早或是晚，每一个孩子最终都学会了说话。唯一不同的是，启蒙得早和训练时间比较长的孩子，语言掌握的熟练程度，要高于其他孩子。
语言的熟练掌握离不开时间的积累，尤其是单词量的突破，从小开始英语启蒙的孩子，最大的优势，就是听说能力比较强，词汇量比较大。虽然说，短期内的强化突破也能够记住许多单词，但是，那是短暂的，也是易忘的，因为缺乏时间的积累和使用的频率。
那么，提早开始启蒙，有了时间上的保障，又该如何具体操作以扩大孩子的英语词汇量呢？以前资料有限，除了扩大阅读量之外，我只选择了英文图解词典来帮助苗苗扩展词汇，同时也有利于培养孩子的英语思维。
最近，苗爸看到了一套外网的“同义词和反义词”资料，训练方法非常有创意，顿觉相见恨晚，如果能早点让苗苗使用就好了。不过，现在弥补一下也可以。可能有人会问：为什么要进行同义词和反义词的训练呢？除了积累词汇量之外，还有以下3个好处：
第一，阅读需要。父母在与孩子进行亲子阅读时，孩子经常会遇到一些生词，这时一般的父母会习惯性地用中文翻译。但是，如果我们学了同义词和反义词，就可以用这个生词的同义词或反义词进行解释，有助于培养孩子的英语思维。
第二，考试需要。如今的中高考英语试题，命题者出题的一大特点，就是利用同义替换的方式，考查学生的阅读理解能力，增加试题的难度。所以，同义词和反义词训练，对于未来的应试，也是有很大的帮助的。
第三，表达需要。在英语口语和写作表达时，如果每次都使用一个词来表达同一个意思，就会显得语言平淡，缺乏丰富性。
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苗爸上高中的时候，曾经读过几本英文名著的简写本，里面的枪全都是gun，刀全都是Knife，走路全都是walk。等上了大学开始阅读英文原版书的时候，才发现，枪、刀、走路等还有这么多的表达方式。所以说，了解同义词和反义词，对于孩子以后阅读英文章节书和大部头英文小说，非常有帮助。
闲话少叙，言归正传。下面苗爸就来分享一下这套资料的一些具体内容。
01
概念介绍
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喜欢上面可爱的卡通画吗？反正苗爸是超级喜欢的，我们先来看一下同义词（Synonym）的定义：
Synonyms are words that have the same or similar meaning.
同义词是具有相同或相似含义的词。
例如：small和tiny，pretty和beautiful，hop和jump等，都属于同义词。
下面是关于反义词（antonym）的定义：
Antonyms are words with the opposite meaning.
反义词是意思相反的词。
当然，因为是学英语，我们尽量不要用中文给孩子介绍，孩子通过卡通图画上的例词，就可以明白意思了。例如：hot和cold，down 和 up, little 和 big 等。
02
篝火涂色
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如图所示，图中有一些句子，既包含同义词的，也包含反义词的。说明如下：
Directions: Read the sentences. Look at the bold words. Use the color code to color the fire.
说明：读句子。看那些粗体字。用色标给火上色。
每一个句子前面都有一小堆篝火，粗体词是同义词的涂橙色，是反义词的涂黄色。苗苗小时候就喜欢画画，这次我把这套资料打印了出来，她最喜欢的还是涂色游戏。以游戏为导入，吸引孩子学英语，是一个不错的创意。
下面我们来看上几个句子：
We will gather twigs and collect sticks.
我们将收集树枝和小棍。
Don't waste the food. Save it for later.
不要浪费食物。留着以后（吃）。
There is a right and a wrong way to make a fire.
生火有对也有错的方法。
03
找同义词
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上一题是给出同义词和反义词，这一题形式又有所不同，是自己寻找，具体要求如下：
Directions: Read each sentence. Highlight the synonym pair for each set of sentences.
说明：读每个句子。突出显示每组句子的同义词对。
我们来看两组句子：
1. Ben likes to bounce on the trampoline.
He can jump really high.
本喜欢在蹦床上弹跳。他能跳得很高。
2. I can hear the music. I like to listen to the piano.
我能听到音乐。我喜欢听钢琴。
04
分类游戏
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如图所示，本题的说明如下：
Directions: Cut and paste each set of words to the correct column.
说明：将每组单词剪切粘贴到正确的列中。
两个宝贝在吃爆米花，这也是吸引小朋友的一种好方法，先以吃的东西吸引孩子的注意力。其次，剪切和粘贴这种手工活也是宝贝们喜欢的活动。
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还有这种商超收银台图画的，也非常有创意，形式取材于日常生活，宝贝们都不陌生。
05
找反义词
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这是一个寻找反义词的题，题型与国内的中学生的英语题比较类似。说明如下：
Directions:Read each sentence. Choose a word from the word bank the means the opposite of the bold word. Write the word on the lines.
说明：读每个句子。从单词表中选择一个单词，意思是粗体单词的反义词。把这个词写在横线上。
下面是两个例句：
1. I will push the box. ( pull）
2. l wi‖ hide the gift. ( find）
是不是有点像猜谜游戏，具有一定的挑战性，所以比较吸引孩子。这真的 是一个不错的资料，苗爸第一次见到这本电子书，就立马打印了出来，等苗苗一放学，我俩就忙活起来了。
#特别提醒# 本资料为PDF格式英文原版作业，全套资料价值极高，父母最好打印出来，和宝贝一起游戏。限于篇幅，今天苗爸就先分享到这里，感兴趣的读者，可以私信苗爸索要全套资料，备注：同义词反义词
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我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
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