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1.
小时候爸妈工作忙，刚开始我还有爷爷或外公带着，到后来稍大一些，加上老人家身体不太好之后，很多时候就只有我自己呆在家。
很小的时候我就享受过独处的乐趣，自己上学，自己给电线上的燕子吹口琴，甚至还会自己做出新奇的小吃带给院子里的小朋友尝尝鲜。
而爸爸妈妈对我一直是一种半放养的态度，唯独一点他们始终坚持，就是“写完作业再去玩”。
小孩子总是爱玩的，特别是听到院子里小伙伴一声声的召唤，生怕自己去晚了，被小伙伴嘲笑，再也不带自己玩儿了。可是不管如何，我都必须在家把作业写完了，爸爸或妈妈检查了，才能出门加入小伙伴的队伍。
有次笔写不出来了，身上也没钱去买，我就只能边和小伙伴玩边等爸爸妈妈回来。也是在那一次，我才了解到心里带着事情，玩得太不痛快。
也许是自己尝过那种不尽兴和不畅快，后来我就自觉的完成作业后才出门，爸妈也只是象征性地问问，对我很是信任。但那时的我也许也只是不想再有这种不畅快，没想到，它会给我之后的生活带来这么多影响。
2.
都说大学是学生生涯中最自由的时期，因为每个人可以拥有完全不同的大学生活。而我的大学，仅用一个地方就可以概括——图书馆。
我的大学，拥有全国藏书最丰富的图书馆，但我大二时才发现其美好，顿觉相见恨晚，每次去图书馆心里都是有喜有悲，喜的是图书馆有这么多书，悲的更是图书馆还有这么多书。
于是，我给自己定下了任务和计划，这就是我给我自己布置的“作业”了。秉持着“写完作业再去玩”的宗旨，我拒绝了很多活动，退出了社团，甚至班上的同学都可以说不太相熟。
毕业录视频时接受采访，被问到大学最遗憾和最有成就的事是什么，我想了想回答，最遗憾应该是没和同学多交流，但最有成就的就是交到“图书馆”这个好朋友吧。
后来，这些大学时代无数个日夜读的书，也给我的教师生涯绘上了独特的色彩，让我更加与众不同。
3.
毕业后进入培训机构当老师，因为公司是行业的龙头，自然少不了培训，少不了教研，而在一天讲课6-8小时，备课3-4小时之外还要花时间精进课程，和老师们讨论教研，甚至是写文章和准备PPT，是一件非常需要毅力的事情。
在我还作为一个新老师时，当时的主管，也是我的伯乐，曾破例给我连加了两次薪酬。他跟我聊天时和我说，也许我不是最资深，拥有最多学生基础的老师，但我这种能按时保质，一次次、一件件把事情做好的习惯，是成为一名好老师的必备条件。
因为作为老师，我们不仅要在课上给学生们讲课，还要在学生疑惑时做好解答，也就是“售后服务”的工作，这往往需要极强的耐心和自制力。
无数次，我也想先和朋友好好放松一下，和爸妈周末出游，可一想到还有没完成的任务，我就再也提不起兴致了。
从此以后，Work hard, play hard就成了我人生的信条，毕竟好好工作才能让我好好地玩，而好好玩耍，也是对我好好工作的最好奖励。
后来后来，我发现我一直觉得简单的习惯，身边的朋友却往往不能做到，因为他们患上了一种新型“疾病”——拖延症。
每次有朋友问我如何抵抗拖延症，我都会告诉TA，解决拖延症最好的办法，就是“写完作业再去玩”啊。
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