“规矩”

在我的限制性信念里，“规矩”堪比法律一般，必须遵守。如果不遵守，内心愧疚感会无以言表，受到惩罚更是不在话下。

我从小接受的教育就是这样深深地影响着我，我毫无觉察。婚后老公曾经提醒我多次：对于别人讲的话，哪怕是专家名人说的话，你也要有点批判性思维。不能因为是权威人士，你就要不假思索地全信。

我当时还不以为然 未能听进去。真正让我有所反思的是我母亲早早的离去，她一生所信奉和坚持的东西突然间在我面前崩塌。我开始去思索这有限无常的生命该追逐什么、该放弃什么。

但是我依然有很多已进入潜意识的限制性信念。直到遇到梁老师，他的话无数次颠覆我的认知，却又让我豁然开朗。我逐步反思我自己，“规矩”便是一个例子。

无论是管自己的孩子，还是班级中的学生，“规矩”的建立似乎就是为了体现我的权威，坚持规则似乎是管理他们的最有效、最标准的方法，还自以为自己管理严格、公平公正。事实上这种没有情感的管理总会遇到约束不了的孩子。

其实细细想来，如果“死”的规矩能完全管住“活”的人，那也真是笑话一个。因听到梁老师说如果用规矩去约束你的孩子，一定是约束不了的，如果被你约束了，只能说明孩子很爱你，很在乎你的感受而已。

听到这话，我是醍醐灌顶，大彻大悟。“约束”犹如紧箍咒，谁会喜欢？

“规则”一定是建立在“尊重”的基础上的 。是在“允许”的基础上的。又想起黄仕明老师讲的一句话：改变是不可能发生的，除非他感觉到被爱、被尊重；改变是不可能发生的，除非他感受到不改变也是可以的，改变就发生了。

不要用“规矩”或者令人窒息的理性去教育管理孩子，而是要给予孩子们足够的尊重，足够的空间、足够的爱，相信一切会朝着理想的方向自然生长。因为人本自具足！