永远年青的唐帅
南方科技大学教育集团第二实验学校校长唐晓勇一直带领着自己的团进行课程改革的实践，他曾经教过的且经历过项目式学习的学生，有的是扎克伯格的高级助理，有的是硅谷的创业者，有的被国外常青藤大学录取。一位学生提及，从小养成的从不同角度看事物的习惯，让他很轻松地融入到加拿大的学校，而这得益于小学期间一直在开展的“项目式学习”。
唐晓勇校长1999—2009年第一个十年的变化 传统型教师到现代化教师，2009—2019年 团队化的成长，课程+团队力量，成为系统课程，提升学校，2019—2029 不知道发生什么，坚守追求，他说三个十年最重要的是坚守，打破舒适感，去未知的世界。从一个人的行走到一群人的成长，走出舒适区，是勇者都在挑战的事情，晓勇校长很勇。
孩子每天进校门的第一件事就是找唐校长击掌，喜欢与孩子们交朋友的校长真可爱
美好的一天从和校长击掌开始！孩子的成长源于找到自我学习的方法，儿童需要自信心，他才可能走得更远。关于对学生自信心的培养，我们需要做的是：为孩子们自信地成长创设更多的机会，唐晓勇校长身体力行的为我们教育工作者做出了表率，一个理念先进的好校长就是孩子成长的点灯人。
唐校长从低年级开始进行职业化特色课程，从小感受从小进行职业启蒙，让孩子们了解社会，与现实接轨，学习人生规划能力，在孩子们心中种下梦想的种子。储备未来需要的能力，把教育服务未来。比起还在一味以“分”论英雄的学校，南科大二实的小朋友实在太幸福。
有梦想的人永远年轻
多年探索中，唐晓勇校长也认识到，大部分教育者们对技术之于教育的错误认知，有可能让我们在应试教育的错误道路上越走越远，最终使技术沦为应试教育的帮凶。教育者们在课堂上运用得颇为热闹的技术，在他看来，大多数只是浅层化的学习，“他们对技术衍生出来的学习生态缺少思考”，“先进技术的智慧，先进的教育理念的智慧，中间要靠课程衔接。”他提出课程路径清楚的教师合作制，项目负责制，让老师都动起来，全员参与，构建框架，项目合作，责任分发，以点带面。学校教学放在cctalk平台进行网络教学，形成了学校课程生态系统。从第一节直播课到今天整整5年了，朝着自己的方向，一直前行，一直努力不放松。唐晓勇的团队探索出一套清单管理、项目负责、教师合作、科学评价的机制。
唐晓勇校长用三个十年向我们生动诠释了“永远年轻，永远热泪盈眶”，他仿佛一道光，带领着南科大实二小的团队努力前行，不断努力！打开思维，打开心灵。打开意志，未来大家一起来。
有梦想的人生才值得过，行动就有收获，坚持才能改变，坚持才能遇见真正的2029。我们永远是年青人，不管是前浪还是后浪，我们永远在浪潮之间。感谢唐晓勇校长在青年节的带给我们的倾情分享！
网友评论