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孩子周末要上两个课外兴趣班，由他自己喜欢上的，也有我们安排要求她上的。看到女儿才上一年级周末就要做这么多事情，也挺矛盾的。但好在她都不抵触，还挺喜欢上，一直也就这么持续下来了。
后来孩子兴趣广泛，看到有同学上其他课，还想上别的兴趣班。及时被我们刹车了， 在蔓延下去，整个周末都在上课，连玩的时间都没有了，这样给孩子讲了讲，算是讲通不再坚持上课了（实际上我们也知道孩子根本就持续不下去 ，因为他 发现自己没时间玩时就开始拖拉，拖延，找借口不上课，还不如不开始呢）
这样腾出周日一天 的时间不安排 任务，全部用来玩。刚好同院一起长大的兰兰也是周日一天没课，她们两个就经常联系着到对方家里去玩 ，我们也放心些，因为同龄能玩到一起去。
随着孩子的年龄一天天增长，发现越来越满足不了孩子游玩的需求，带着她玩设施没其他小朋友一起玩 没意思，带着她逛街看电影结束后迅速感觉没玩伴没意思……这也算是孩子日益增加的高品质游戏内容 和游戏伙伴的需求与供需不平衡之间的矛盾，作为家长有些我们可以满足，有些真的是力不从心。
所以最近 有意识的安排周末让同龄的小伙伴们一起玩耍，院里这两三个同龄的一起长大的伙伴，他们相互熟悉，扔在家里让他们自己玩 ，可以玩一整天都不烦的，基本上无视我们家长的存在了（此时刚好可以脱手，做些自己的事情，当然不能看电视，否则就成了领着看电视 的活动了）。
我也有意识的同这几位家长进行沟通，探讨怎样才能让孩子玩好，不至于无聊在家闷着待一天。也算是初见成效 ，这不今天一大早，女儿就主动给兰兰打电话问她作业写完没，什么时间可以来玩，后来听说兰兰因为脖子疼昨天没有写完作业，今天还要继续写作业，完事才能找女儿玩。我看女儿虽然有些 小情绪，但还是接受了这样的安排，这也算是给他们一些自主权利，自己安排游戏的时间和接受现实的妥协，因为 现实并不会以她的意志为转移，想什么时间玩就什么时间玩。
我最终的想法是周末可以由两三个或者三四个小伙伴一起玩，我可以引导着一起玩高级些的玩具或者游戏，例如现金流游戏，乐高积木，机器人拼装等，当然 还有阅读，几个人凑在一起环境只要合适，会主动去看看书的。
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