第三个百日快到了，李老师说明晚准备直播4小时，庆祝一下。
今早话题是情绪对学习的影响，解读昨晚体验营第四课。这次新版课程确实很好，只是个很小的课程，都做得很用心、很超值。
1、用过去的思路解决现在的问题是没用的。
作为老师，回家后要及时转换身份，教与育并重，掌握学习科学的理念。
情绪和关系对学习的作用被很多人忽略。
2、人在饥饿的时候只有一个烦恼；一旦吃饱，就会有很多烦恼。
3、重组家庭相处的关键点：
1）夫妻之间活出好的亲密关系；
2）对前夫前妻充满感恩，停止任何抱怨，在孩子面前说前夫前妻的好话；
3）对所有孩子一视同仁，给到积极肯定；
4）面对孩子的问题一定要冷静处理。
4、孩子休学在家，家长第一目标不是送孩子回校上学，而是反思自己哪些地方没有做好。
5、学会感恩，是积极的心理品质，会带来积极的情绪，优化我们的内在良知。
感恩父母、家人、孩子；
夫妻之间用心感受，深度融合，生命因欢喜而到来。
6、浸泡式学习，改变自己旧的程序化思维，形成新的脑神经回路，改变就发生了。
7、三大模型：情绪冰山模型、积极情绪拓展与建构模型、肢体语言沟通模型。
孩子不爱学习，表面上是孩子的事，实际上是学习动力受阻，背后原因需要搞清楚。
8、直播接近三百天，自己的能力得到大幅提升，找到了一种使命，输出倒逼整合，知道了怎样更好的服务别人。
连麦答疑
妈妈：儿子高三，去年轻度抑郁在家学习。最近几天二模考试成绩下降，情绪失衡晚上睡不着，心烦。自己照着老师讲的方法想帮助他，又不接受。
李老师问了孩子一模成绩、以前的成绩如何？又问了妈妈原生家庭情况、夫妻关系情况，从中理出了头绪，帮助妈妈做了些疏导处理。
今早就连麦了一位妈妈，差不多用到一个小时。妈妈的面部表情有点冷淡、平淡，至始至终没有露过一丝笑容。李老师做引导时她有过哭泣流泪，帮她释放了一些情绪，结束后她说感觉轻松些了，心里不那么堵了。孩子轻度抑郁，妈妈是否也有点如此？她说看直播才一个多月，可能还需要继续学习。
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