教学小记
周五上午第三节课，我们正在处理课后题，其中最后一题的要求是“读一读，选几个词语说说某处景物。”题中的词语有：“风景、景色、风景如画，秀丽、秀美、一枝独秀，著名、名字、名不虚传，闻名、新闻、百闻不如一见”，读完这些词语后，便让说说每组词语的最后一个词语的意思，词语意思理解之后便问学生：“这个题除了让我们读，还有一个什么要求？”待学生明确还要“选几个词语说说某处景物”后，让学生思考几分钟后便让他们举手发言。结果孩子们的发言仅局限在用上一两个词语，看来需要抛砖引玉。正好有生提到白鹭湾，就以白鹭湾为题吧。“早就听说白鹭湾景色迷人，风景如画。百闻不如一见，周末，我们便驱车来到了白鹭湾，那里的荷花果然秀美无比，有粉红的，有白的，有黄的，有的还是花骨朵，有的含苞待放，有的完全绽开了笑脸。真是一枝独秀不是夏，千朵齐放夏满园。白鹭湾的名字真是名不虚传啊！”刚说完，孩子们自发地响起了一阵掌声，好多瞪大了眼睛，张大了嘴巴，他们的小心眼里肯定以为他们的老师怎么这么厉害呀！经过这样一点拨，孩子们也开了话匣子，把自己去过的景点用上了很多词语进行了描述，效果还不错！
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