正面管教——和善而坚定

读《正面管教》这本书，绝大部分人读完以后，最大的收获就是“和善而坚定”这条教育孩子的重要原则。也有很多的家长是看到了“和善而坚定”这样的字眼之后，才决定读这本书的。都希望从这本书里找到能“制服”熊孩子的好办法，更希望找到有效管理孩子的“九阴真经”。

“九阴真经”？

和善而坚定，作者认为是“鲁道夫·德雷克斯”教给我们的。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善；娇纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面管教的根本所在。

当孩子一再犯错的时候，或者说一再挑衅的时候，还应该“和善”吗？“如果大人要求孩子控制自己的行为，难到要大人学会控制自己的行为过分吗？”这是作者给出的答案！

还有一个问题，就是一会“和善”，一会“坚定”，尤其是在生气的时候过于“坚定”，从而过后又想弥补而变得“和善”。这是完全不正确的做法。和善，坚定，应该是一个硬币的两面，是并重的，而不应该像跷跷板一样，一边压下来，另一边就得升上去。

“和善”也不是说孩子的任何要求都得满足，任何时候都不让孩子失望，甚至在某些时候，允许孩子对你发脾气。这些都是错误的理解了“和善”，这都是不尊重自己的表现。那么，如何做才是正确的呢？

举例

这是作者给出的一个实例，我们可以从中学到一个有效的方法：暂停！就是控制自己的情绪，让大人和孩子都有一个缓冲的时间，让大家都冷静下来，再处理让你发狂的问题。不要在生气的时候解决问题，这是任何时候都需要遵循的一条规则！无论面对的是孩子还是其他人，都需要注意这一点！

再来说坚定。坚定并不意味着惩罚、说教或者其他形式的控制。坚定是和和善同时起作用的，但前提是“”坚定的做法”，应该是有道理的，是孩子同意的规则或者说提前说好的限制性条款。

比如说，和孩子一起为看电视做出一个限制性的条件，因为是孩子和你一起制定的，所以他会更乐意遵从。如果是大人指定的，那么孩子肯定会不太愿意。当然，指定好规则以后，孩子仍然会反悔，仍然会不执行，这时候，可以惩罚吗？当然不可以，这会仍然要以尊重的态度对待他，用一些启发性的问题来引导孩子：发生了什么事？你觉得原因是什么？你现在打算怎样解决这个问题？你从中学到了什么能避免下次再出现同样的问题？

总之，和善而坚定，必须同时使用：态度要绝对温和，但在处理方法上绝对坚持原则。而尊重是重要的前提，只有做到了尊重孩子，尊重自己，才可以真正的做到“和善而坚定”！