李霞：《统编教材阅读教学时实践经验分享》（1） 整理/张爱敏 今天，河师大附中，李霞老师就统编教材阅读教学的实践经...
阅读力就是学习力 儿童阅读能力包括提取信息能力，推断解释能力，整体感知能力，评价鉴赏能力，联结运用的能力。 三年级...
统编初中语文教材的课后习题作为教材的助读系统之一,对教学起着至关重要的作用。与“苏教版”相比,统编教材语文课后习题...
主题：统编教材精简与课内外整合 时间：8月14日 上午 形式：腾讯视频在线研习 （一）演讲：新母语 新儿童 新阅读...
今年秋季开始，所有的教材都使用统编教材。 改革以后的语文课，变成了大语文。以阅读为重，不单单考课文上...
为提前做好统编教材教学的衔接，提高教师对统编教材知识结构体系及编排意图的全面理解，提升教师实践统编教材的能...
名著阅读需要支架 ——读《“支架式”名著阅读教学初探——统编初中语文教材名著课程实践》 部编版教材的一大特色，就是...
9月，统编教材将覆盖至三年级。 统编教材与原来的各种版本教材相比有什么异同？ 统编教材的特点如何把握？ 统编教材的...
本文标题：统编教材语文课内外阅读的实践与思考（吴亚西二）
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