“补短”与“避短”

“补短”与“避短”

       “补短”与“避短”，差之毫厘谬以千里。我们经常做的是“补短”的事情。

       上学期，儿子的幼儿园要报兴趣班，我也和孩子爸爸商量这件事，我们是这样考虑的：家齐这个孩子在妈妈肚子里都不太爱动，现在在自己的玩具房里都可以待上一天，玩这个玩那个，常常自己一个人就可以玩得不亦乐乎。他也可以在屋里安安静静的画画，涂色，粘贴纽扣画……他太静了，应该多活动活动！于是，我们给孩子报了轮滑和跆拳道。瞧，大家注意了吗？我们的思维就是补短的思维！结果是跆拳道服也买了，每次上课都要劝说一阵子，不甚乐意，轮滑也学了一个学期，第二个学期就不干了……

       喜欢与不喜欢就是不一样吧？适合与不适合也是不同的吧？

       这件事促使我思考，我才发现，生活中补短的现象处处存在！

       就拿我来说吧，原本，我一直在五六年级教语文，今年突然空降到三年级，而且还得当班主任！我之前的可以与学生对接的阅读量用不上了，我得去重新了解三年级的孩子，而且，一点一点的抠字词不是我的长项。我喜欢大而化之的学习语文，而且认为字词的事情可以交给时间来解决。只要孩子爱读书爱写作，慢慢的熏陶，一切都不是问题。再说班主任工作，这是一项我尤其不适合的工作！一则，很久未做，生疏了；二则，我不喜欢去管人！三年级的孩子小，讲道理听不太懂，必须亲力亲为，认真检查每一项工作。繁琐的很。粗枝大叶的我，做班主任工作不够细致，往往捉襟见肘，回回因为站队，被校长斜着眼睛看！他们总是以为我没有用心吧？实则，我已经尽力了！能力有限啊，短板就是短板，它耗了我80%的精力却不见成效！已经一个学期过去了，我只是觉得自己无用，并没觉得这“短”变的长了些。短，哪是那么容易补的？我还是认为，一个人的长处才会带给他自信，如鱼得水，往往可以创造一个又一个的精彩。可是，看看我，再看看我们现在的家长朋友们，哪个不是在花费时间精力和金钱在补短？

       时间是有限的，花费在了“补短”的事情上，那些长处或许会慢慢变得平庸。似乎我们父母做的事情就是使孩子不必某方面特别的优秀，只要各方面均衡就可以了。这或许也无可厚非，我只是想说，每个孩子是不一样的，无论怎样选择，请想一想自己孩子的特点是什么吧！

      除了取长“补短之外”，记住还有一个成语叫做“扬长避短”。